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第 1 页 共 3 页 三角数图像与性质三角数图像与性质 复习课教学反思复习课教学反思 按照研学后教的教学步骤 我设计了 三角数图 像与性质 复习课的课堂教学 现就本节课的教学设 计及课堂情况作如下分析 一 课堂背景 本节课属于高一期末复习中的一节课 是新课学 习完后的一节复习课 是对三角函数部分的一个总结 和归纳 二 考纲要求 1 能画出 的图像 了解三角函数的周期性 2 理解正弦函数 余弦函数在区间上的性质 如单调性 最大值和最小值以及与 x 轴的交点等 理解正切函数在区间内的单调性 三 本节课的目标 1 让学生熟练掌握三角函数的图像与性质 2 对常见的题型分类 逐一进行讲解归纳 3 与近几年的高考题相结合 让学生对高考有 所了解 把握方向 做好复习 四 本节课的过程处理 因为本节课是图像与性质的第一节课 重在掌握 第 2 页 共 3 页 图像与性质 又考虑到本校的特点 特作了如下处理 1 学生根据预习学案 回忆重要知识点 完成知识的归纳和总结 为后面的学习做铺垫 2 讲解图像 在此环节 常规由老师带领 学生进行知识归纳 由于复习的特性 我设计为学生 自我总结 上课全班交流的方式 创造性地使用教材 具体安排如下 先期布置作业 自我总结图像与性质 而后在课堂上利用投影仪进行全班展示 展示的同 学 一边展示自己的作品 一边进行归纳总结 把此 环节的课堂全部交给学生 使学生获得极大的满足感 更进一步激发学习的兴趣 同时从学生已有的知识经 验中逐步抽象出数学的学习思维 也使学生更易理解 和接受 通过实践证明 学生的积极性很强 语言表 达很清楚 并且听讲的学生很有新鲜感 效果极好 3 例题讲解 摆脱常规的教学模式 充分 利用多媒体资源 老师给出典型例题 让学生自我分 析 交流 给出思路 老师适时点拨 学生归纳 把 课堂还给学生 最后师生共同总结此题型的通法 此节课要求解三角函数的定义域和值域 4 练习的处理 在例题的基础上进行变式训 练 由学生扮演并由学生讲解 给学生机会展示 包 第 3 页 共 3 页 括此题其他学生的问题都有此同学处理 老师负责控 制局面 适时归纳 这样 给学生独立思考的时间 相信学生能具有独立思考的能力 教学中每一个问题 的提出 要使学生不是坐等听别人讲 而是能养成先 自己积极思考的习惯 5 高考链接部分 通过对近几年的高考题的 分析 让学生对高考有所了解 把握方向 做好复习 处理为学生先独立分析 老师再讲解归纳 五 课堂反思 1 研学后教课型是由老师的常规讲解 改为以 学生为主体 老师为引导 再与多媒体相结合 既体 现了多媒体的魅力 又增加了课堂的容量 同时 也 调动了学生的学习积极性 让学生从被动的听 转为 主动的学 逐渐养成先自己积极思考的习惯 2 本节课的不足之处也有 如由于时间的安排 问题 最后的高考链接部分 转为课下进行
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