酬乐天扬州初逢席上见赠优秀教案

酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 学习目标学习目标 1 知识与能力 1 了解作者 写作背景等文学常识 2 正确 流利 有节奏 有感情地朗读 背诵课文 3 用正确的方法赏析诗歌名句 2 过程与方法 明确本节课的学习目标 用四边教学法学 导 练 评相结合 以学生 为主体 教师为主导 练习为主线 让学生自主探究学习 让学生充分参与 到课堂中去 3 情感态度与价值观 让学生理解诗人忧国忧民的情怀 教学重难点 易混点教学重难点 易混点 重点 正确 流利 有节奏 有感情地朗读 背诵课文 难点 灵活运用赏析诗歌的方法 易混点 形近字 多音字 学具 学具 小黑板 学习方式学习方式 分层次朗读 自主学习 小组合作探究 质疑释疑 品味感悟 课时安排课时安排 一课时 一 导入新课一 导入新课 同学们 七年级时我们学过唐朝著名诗人刘禹锡的一首诗 题目是什么 谁能背下来 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 这首诗一反悲秋格调 表达了诗人对秋天的独特感受和积极乐观 奋发 向上的精神 今天 我们再来学习他的另一首诗 酬乐天扬州初逢席上见 赠 板书课题 二 了解作者 写作背景等文学常识 二 了解作者 写作背景等文学常识 师导学 同学们对作者的了解有多少呢 这首诗是在什么背景下写的呢 这首诗的体裁是什么 节奏一般怎么划分 生先回顾所学知识 然后小组合作交流 互相补充 作者及背景简介 刘禹锡 772 842 字梦得字梦得 洛阳洛阳 现河南省洛阳 人 唐代唐代诗人 哲学家 文学家 有 诗豪诗豪 之称 晚年任太子宾客 世称 刘宾客刘宾客 和 白居易白居易并称为 刘白刘白 他曾参加王叔文领导的政治改革 失败后 一再遭贬 唐敬宗宝历二年 刘禹锡被罢去和州刺史 北归京师 途经扬州 遇到白居易 在酒宴上白居白居 易写了易写了 醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君 对刘长期遭受贬谪表示同情 刘禹锡写了这 对刘长期遭受贬谪表示同情 刘禹锡写了这 首诗答谢他 使君 是对刺史的称呼 首诗答谢他 使君 是对刺史的称呼 其代表作有 秋词秋词 陋室铭陋室铭 乌衣巷竹枝词乌衣巷竹枝词 浪淘沙浪淘沙 等 等 这首诗的体裁是七言律诗七言律诗 三 正确 流利 有节奏 有感情地朗读 背诵课文 三 正确 流利 有节奏 有感情地朗读 背诵课文 师导学 请同学们自由朗读这首诗 哪些生字词易读错 写错 读一读 写一 些 七言律诗分为哪几联 一般按什么节奏来朗读 试着读一读 你能正确 流利 有节奏 有感情地朗读课文吗 我们来比赛吧 生自学后 展示交流 赋 柯 畔 长 凭 首联 颔联 颈联 尾联 节奏一般是四三拍或二二三拍 二二二一拍 二二一二拍 如 巴山楚水 凄凉地 二十三年 弃置身 怀旧 空吟 闻笛赋 到乡 翻似 烂柯人 沉舟 侧畔 千帆 过 病树 前头 万木 春 今日 听君 歌 一曲 暂凭 杯酒 长 精神 愉悦 高昂的语气 语调 从 千帆 万木 长精神 这些词可 揣摩出来 男女生朗读比赛 然后默写 看谁的正确率高 四 掌握重点词语的意思 了解诗歌的大意 四 掌握重点词语的意思 了解诗歌的大意 师导学 诗歌中哪些词语你觉得必须掌握或者是你不懂的 你能说出诗歌的大意吗 生复习后 生生互相提问检测 老师抽查 重点词语重点词语 酬酬 酬答 酬谢 这里指用诗答谢 见赠见赠 赠给自己诗歌 乐天乐天 指白居易 白居易字乐天 巴山楚水巴山楚水 贬居之地 弃置身弃置身 被抛弃的人 弃置弃置 抛弃 这里指被贬官离京 闻笛赋 闻笛赋 指西晋向秀所作的西晋向秀所作的 思旧赋思旧赋 向秀跟嵇康嵇康是好朋友 嵇康因不满 当时掌握政权的司马氏集团而被杀 一次向秀经过亡友嵇康的旧居 听见邻 人吹笛 不胜悲叹 于是写了 思旧赋 翻 翻 副词 反而 翻似翻似 反而好像 烂柯人 烂柯人 指晋人王质 据 述异记 王质入山砍柴 看见两个童子下棋 便 停下来观看 等到棋局终了 手中的斧炳已朽烂 回到村里 才知道已过了 一百年 柯 斧头柄 沉舟 沉舟 下沉的船 侧畔 侧畔 旁边 病树病树 枯朽有病的树 君 君 指白居易 歌一曲歌一曲 指白居易的 醉赠刘二十八使君 暂凭暂凭 暂且凭借 长长 振作 诗歌大意 诗歌大意 首联首联 巴山楚水荒远凄凉 二十三年来 我一直被朝廷抛弃在那里 颔联颔联 回到家乡老朋友都已去世 只能吟着向秀闻笛时写的 思旧赋 来怀 念他 们 而我也成了神话中那个烂掉了斧头的人 已无人相识 真令人恍 如隔世啊 颈联颈联 波涛滚滚的大江之上 沉没的船只旁边 有成千上万的船只扬帆竞发 大自然中 枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春 呈现出一派生机勃 勃 欣欣向荣的景象 尾联尾联 今天听到你为我歌唱的那一曲 指白居易写给刘禹锡的 醉赠刘二十 八使君 就凭借这杯水酒重新振作起精神吧 五 用正确的方法赏析诗歌 把握主旨 五 用正确的方法赏析诗歌 把握主旨 师导学 我们以前总结的赏析诗歌的方法有哪些 这首诗每段该怎样赏析 这首诗表达了诗人什么样的思想感情 生相互质疑释疑 合作探究后展示并互评 互补 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 首联 用首联 用 凄凉地凄凉地 弃置身弃置身 这些充满感情色彩的词语 表达了诗这些充满感情色彩的词语 表达了诗 人长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇 表现出无限辛酸和愤怒 不满 此联实人长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇 表现出无限辛酸和愤怒 不满 此联实 为下联蓄势 起到欲扬先抑的作用 为下联蓄势 起到欲扬先抑的作用 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 修辞手法 用典 此句用典 借向秀对稽康的怀念表达诗人对因政治改革失败而受害的 此句用典 借向秀对稽康的怀念表达诗人对因政治改革失败而受害的 战友王书文 柳宗元等人的悼念 有对亲旧凋零的伤痛 人事全非的怅惘 战友王书文 柳宗元等人的悼念 有对亲旧凋零的伤痛 人事全非的怅惘 此处用典 诗人以王质自比 或借王质的故事 暗示贬谪的时间长久 抒 此处用典 诗人以王质自比 或借王质的故事 暗示贬谪的时间长久 抒 发了对岁月流逝 人事变迁 暮年返乡恍如隔世的心情 颔联 这两句话发了对岁月流逝 人事变迁 暮年返乡恍如隔世的心情 颔联 这两句话 用向秀和稽康的典故抒发自己长期被贬的心境 用向秀和稽康的典故抒发自己长期被贬的心境 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 颈联颈联 名句名句 赏析赏析 诗人以诗人以 沉舟沉舟 病树病树 自喻 自喻 千帆过千帆过 万木春万木春 生动形象地展现出未来的美好 说明坎坷是暂时的 光明和希望生动形象地展现出未来的美好 说明坎坷是暂时的 光明和希望 必将到来 感情基调由沉郁转向激昂 蕴含了乐观向上 豁达坦然的生活态必将到来 感情基调由沉郁转向激昂 蕴含了乐观向上 豁达坦然的生活态 度 富于哲理 后人则赋予其新意 新事物必将代替旧事物 度 富于哲理 后人则赋予其新意 新事物必将代替旧事物 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 尾联 点明酬赠之意 同时与友人共勉 体现出作者坚定的意志和乐观尾联 点明酬赠之意 同时与友人共勉 体现出作者坚定的意志和乐观 的精神 的精神 长精神长精神 三个字含义深刻 表现了诗人意志不衰 坚忍不拔的气概 三个字含义深刻 表现了诗人意志不衰 坚忍不拔的气概 主旨 这首诗既表现了诗人对自己被贬谪 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平主旨 这首诗既表现了诗人对自己被贬谪 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平 的思想感情 同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神 的思想感情 同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神 六 课堂小结六 课堂小结 本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作 诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击 长期远贬异地的愤慨不平心境 其中 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 一联是富有形象而含意深刻的名句 揭示了新事物必将代替旧事物的自然规 律 富有哲理 同时诗人在逆境中仍积极乐观的进取精神值得我们欣赏和敬 佩 七 布置作业七 布置作业 背诵并默写这首诗 板书设计 板书设计 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 首联 对偶首联 对偶 长期遭贬受冷落长期遭贬受冷落 辛酸 愤怒 不满辛酸 愤怒 不满 颔联 用典颔联 用典 向秀对嵇康的怀念 诗人对战友的怀念 伤痛 怅惘向秀对嵇康的怀念 诗人对战友的怀念 伤痛 怅惘 低沉愤懑低沉愤懑 以王质自比 贬谪时间久 暮年返乡恍如隔世以王质自比 贬谪时间久 暮年返乡恍如隔世