《常见的数量关系》的教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 常见的数量关系常见的数量关系 的教学反思的教学反思 单价 数量 总价 与 速度 时间 路程 这 两个数量关系 学生在日常生活和以前解答各种应用 题时都遇到过 只是没有加以概括 形成规律性的认 识 本课的关键是如何通过实际的例子 使学生理解 和掌握以及能用术语表达这些数量关系 并能在解答 应用题和实际问题中加以运用 在设计时 我充分考 虑学生的特点 努力实现以下几点 一 挖掘生活中的数学 发现数学 常见的数量关系是小学数学教学的一个重要内容 每个数量关系教材中只是静态地呈现了 2 个例题 我 在设计本课时 结合课堂教学内容与生活中的数学实 例 课前布置了预习学案 让学生在解决问题中感知 新知 让学生感受到数学有趣 有用 好学 二 引导学生主动参与 促进学生主动思考 小学生具有强烈的好奇心和要求独立的意识 因 此 在课堂上应把内容放手交给学生 为他们提供独 立思考 独立解决问题的时间和空间 在本节课上 我 并没有简单地把数量关系告诉学生 而是让学生 找找黑板上的这些题有哪些相同点 引导他们通过小 组合作 讨论 共同探究出单价 数量 总价 速度 第 2 页 共 3 页 时间 路程这两个数量关系 使每一个学生真正成 为学习的主人 在教学单价 数量 总价时 让学生 找出例题的共同点 学生的回答出乎我的意料 几乎 不用怎么引导 学生就找出了共同点 同时让学生列 举大量的生活实例 进一步认识单价 速度等概念 三 注重知识拓展 培养学生思维 在学生概括出两个数量关系 并通过举例说明什 么是单价 速度等的基础上 我又让学生总结单价怎 么求 数量怎么求 速度及时间的求法 学生都表现 不错 气氛非常活跃 四 精心设计练习 发展应用意识 练习是数学课堂教学的重要环节 它不仅是学生 掌握知识 发展能力的重要手段 也是学生巩固知识 应用知识的重要环节 因此 在本节课上 我精心设 计与日常生活相联系的内容 创设运用数学知识的机 会 让学生在练习中更加深刻地体验数学的应用价值 这节课虽然较好地完成了教学任务 但在教学上 仍存在着一些问题 1 部分学生对两个数量关系式认识不深刻 本 节课上完后感觉过于让学生硬记两个数量关系式 如 果将本课两个知识都与以前学习乘法时认识的 份数 第 3 页 共 3 页 每份数 总数 结合起来 应该更容易帮助学生理解 减轻学生的记忆负担 2 练习题较少 形式单一 可以增加如 判断 下面支的哪个量 一本书 5 元 每分钟走 65 米 走 了 3700 米 总之 通过对本节课的精心设计和有效引导 让 学生真正经历探索和发现的过程 学生不仅学到了数 学知识 更重
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