《化学反应速率》教学反思_1

第 1 页 共 3 页 化学反应速率化学反应速率 教学反思教学反思 化学组 庄礼鹏 学分帐号 87486 虽然对于化学反应速率的知识点很熟悉 但是新 课程里的教学难易程度一直是很难把握的 化学反应 速率的概念及计算依然是重点内容 而影响化学反应 速率的因素在新教材中只介绍了催化剂和温度的影响 对于浓度的影响则在习题中让学生自己得出结论 对 于新课程标准和要求 只是让学生初步的理解这些事 影响因素 而并不要求他们明白影响的原因 所以用 实验引起学生的兴趣是让学生脑海中有初步印象的最 佳方法 下面我就本节课的教学反思几点 一 教学设计 这节课的内容主要了解化学反应 速率的概念及影响因素 根据学生的知识水平与生活 经验 结合教学内容特点及地位作用 我将教学内容 分为两方面 一是知识内容 包括有概念教学 了解 其影响因素等 二是学习方法 如对照实验 成果分 享 感受研究化学问题的一般程序与方法等 以此为 教学目标 使我在教学设计方面会更具有目的性 二 教学内容的实施 1 概念教学 概念教 学要注重概念的形成 生成 结合学生已熟悉的描述 物体运动快慢物理量 速度 速率 引出描述化学 第 2 页 共 3 页 反应进程快慢的物理量 化学反应速率 再引导学 生对照速度定义 归纳 形成化学反应的概念 然后 通过一个简单练习加深巩固 通过常见的 反应快慢 不同的几张图片引导发现 提出问题 如何定量地 描述化学反应的快慢 引出课题 使学生明确一堂课 的学习目标也很重要 因此 我在幻灯片上将其展示 了出来 对于化学反应速率的概念形成 先对比速度 的定义导出问题串 速度是指单位时间内物体通过的 位移 是位移的变化 在化学反应中会是什么的变化 反应物的量与生成物的量如何变化 这个 量 会是 什么等 实现概念形成 反思这部分教学 没有留给 学生更多的时间与空间 学生的参与度不是很高 2 探究教学 这部分主要对影响化学反应的因素 进行实验探究 既然是实验探究 我认为应该注重学 生的体验过程和方法养成 培养学生一定的科学素养 和合作意识 理论于生活又应用于生活 所以我的思 路这样设计 提出问题 生活生产实际应用中 化 学反应速率有些需要加快 有些需减慢 如何有效控 制 引出课题 影响化学反应速率的因素 根据探 究过程的一般程序与方法引导 提出假设 可能因素 方案设计 明确目的与方法 验证假设 实 验探究 得出结论 交流结果 过程同时渗透 第 3 页 共 3 页 方法教学 有些实验是让学生自己做 从中得出结论 但效果不是很好 反思有如下几点 课堂组织过程 忽视了学生的个体差异 实验汇报时 学生不够集中 这样会造成成果不能及时共享 应该充分策动学生 积极发言 产生知识冲突或达成共识 形成互评的局 面 若能做好相应调整 我想可能教学效果会更好一 些 三 总体反思 课堂教学是一项教育目的性很强 的活动 在这堂课乃至今后的教学过程中我应该努力 提高以下几点 1 教学设计中每个问题 每个活 动都要具有一定的目的性和价值性 2 关注学生 个体差异 发现与挖掘课堂