《交通与我们的生活》优秀教案和反思

第 1 页 共 4 页 交通与我们的生活交通与我们的生活 优秀教案和反思优秀教案和反思 设计理念 品德与社会 新课标指出 让同学在探究和 认识社会事实的过程中进行道德教育 儿童的品德 和社会性源于他们对生活的认识 体验和感悟 儿童 的实际生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的 价值 本节课以实际生活为基础 重点让同学了解和 感受交通与生活的密切联系 同时激发同学热爱家乡 和祖国的情感 教材分析 交通与我们的生活 是人教版 品德与生活 四年级下册第三单元的内容 它是在同学了解现代多 种多样的交通运输方式特点的基础上 着重感受交通 运输的发展给我们的生活带来了哪些方便 又是怎样 影响与改变我们生活的 教材主要引导同学结合自身 的生活实际 感受交通的作用 增强同学社会生活的 能力 学情分析 交通是社会生活中一个非常重要的行业 它与人 们的生活和社会经济的发展息息相关 在与同学的交 谈中 我发现四年级的同学说起交通都很熟悉 但对 第 2 页 共 4 页 交通与生活的密切联系以和它的作用认识还不够全面 所以 我就想凭借 交通与我们的生活 这一文本 引领儿童进行一次震动心灵的生长之旅 教学目标 认知目标 结合自身的生活实际 从衣食住行等 方面了解和感受交通与生活的密切联系 通过了解 山区里的交通 进一步了解交通对经济发展 文 化交流所起到的重要作用 技能目标 让同学认识交通的同时 注意对同学 社会生活能力的培养 学习从不同的角度观察分析社 会现象 尝试合理 有创意地解决实际问题 情感目标 了解家乡交通的发展变化情况 激发 同学热爱家乡和祖国的情感 同时增强同学的环保意 识 重点难点 了解和感受交通与生活的密切联系 教学准备 同学准备 找一找走进我们生活的外地物品 了解本地外销产品和交通建设发展状况等 教师准备 制作相关课件 教学时间 一课时 教学过程 活动一 创设情境 感知交通 第 3 页 共 4 页 1 播放北京奥运交通实时画面以和我县社会经 济发展概况视频 2 师引入课题并板书 设计意图 心理学研究标明 当同学学习的内 容和其熟悉的生活背景越贴切 同学自觉接纳知识的 程度就越高 从同学熟悉的奥运和本县实际生活背景 导入 激发兴趣 使同学积极主动地投入到学习活动 中 活动二 结合生活 谈论交通 1 将同学分成四个小组 让他们根据自身的兴 趣 开展研究活动 衣 食 住 行与交通的密切联 系 同学可收集照片 图片 新闻 数据等资料 课 前 2 小组相互交流各种资料 谈谈交通为生活带 来的便当之处 3 同学选择自身生活中最喜欢的物品 画出它 的运输经历 感受交通对生活的作用 设计意图 小组合作集众人的智慧于一体 在 活动中做到动脑 动口 动手相结合 并让他们选择 自身喜欢的方式汇报 从而感受交通与生活的密切联 系 活动三 交通使山区变了样 第 4 页 共 4 页 1 课件出示 我县以前山区生活 经济图片 谈谈你的感受 2 引导同学对 要想富 先修路 开展讨论 3 课件出示 山区里由于有了交通后 人们生 活和生产发生的变化 4 教师小结 设计意图 提供资料 引发同学经历 前后对 比 感受交通魅力 活动四 课外延伸 憧憬交通 引导同学制定一个开发我县交通的方案 着重描