新学期初中音乐教学心得体会

新学期初中音乐教学心得体会新学期初中音乐教学心得体会 初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的一个难点 因为初中时代是一个特殊的时期 学生在心理和生理方面都出 现了急剧的变化 下面是有新学期初中音乐教学心得体会 欢 迎参阅 新学期初中音乐教学心得体会范文新学期初中音乐教学心得体会范文 1 1 以音乐为主线 合理组织 整合教材内容 新教材的内容编排是主题式的 如 世代相传的民歌 欧 洲民间歌舞音乐 等 每个主题为一个单元 划分为音乐人文 欣赏 歌唱 创作活动 音乐常识等几大版块 同时 每学期的 单元主题都相互对应承接 教师在处理教材时 应当以音乐为 主线 紧紧围绕本课音乐人文的主题 把听 唱 表演 知识 等各版块内容有机地串联起来 使整堂课重点突出 结构清晰 情绪流畅 从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望 同时 注意各学期教材平行单元之间的内在联系 利用音乐人文的导 入 过渡与小结 回顾以前的学习内容 也为新课做好铺垫 并激发进一步探究的兴趣 让学生将知识融会贯通 2 抓住音乐的基本元素 把音乐的手段综合运用于各个教 学版块 虽然教材中每课都分为听 唱 表演 常识 探究等多个 版块 但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段 例如在欣赏教学中 除了听之外 加入节奏模仿 声势律动或 歌唱 在歌唱环节中强调听觉先导 动觉切入 用欣赏浏览的方式 引出音乐人文或回顾小结 实践 在不同的教学版块中综合运 用各种音乐手段 都能明显地加深学生对音乐的感受 对旋律 的记忆 从而提高教学效果 3 用音乐的方式进行师生互动与交流学习 课堂上师生交流的方式有许多种 最多的是语言交流 而 教师应当善于利用音乐学科的特殊性 把握适当的机会 使用 音乐的语言进行特殊的交流 使学习和互动的效果事半功倍 例如节奏模仿 歌唱接龙 不需要唠唠叨叨的说教与谈话 让 学生跟着教师拍击的节奏 进行即兴模仿 教师唱上一句 学生 接唱下一句 或者学生相互接龙 这些亲切而随性的方式 能够鼓 励和带动学生更积极 大胆地参与到活动中 体验音乐的乐趣 与合作的默契 作为一名新教师 一切还只是个开端 今后的工作对于我 而言 将是充满挑战性和意义性的 我需要在实际工作中不断 地去学习 去观摩 去实践 努力培养自己成为一名合格的音 乐教师 新学期初中音乐教学心得体会范文新学期初中音乐教学心得体会范文 2 二期课改后的初中音乐课已划分为预初一和初一年级的音 乐课和初二 初三的艺术课 与综合性 多元化的艺术课相比 音乐课应该更强调学科本位的特点 运用音乐的手段和方法 最终达到培养学生审美体验能力的核心教育目标 在此 结合我在初中音乐教学中采取的一些有效措施 谈 谈心得体会 1 以音乐为主线 合理组织 整合教材内容 新教材的内容编排是主题式的 如 世代相传的民歌 欧 洲民间歌舞音乐 等 每个主题为一个单元 划分为音乐人文 欣赏 歌唱 创作活动 音乐常识等几大版块 同时 每学期的 单元主题都相互对应承接 教师在处理教材时 应当以音乐为 主线 紧紧围绕本课音乐人文的主题 把听 唱 表演 知识 等各版块内容有机地串联起来 使整堂课重点突出 结构清晰 情绪流畅 从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望 同时 注意各学期教材平行单元之间的内在联系 利用音乐人文的导 入 过渡与小结 回顾以前的学习内容 也为新课做好铺垫 并激发进一步探究的兴趣 让学生将知识融会贯通 2 抓住音乐的基本元素 把音乐的手段综合运用于各个教 学版块 虽然教材中每课都分为听 唱 表演 常识 探究等多个 版块 但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段 例如在欣赏教学中 除了听之外 加入节奏模仿 声势律动或 歌唱 在歌唱环节中强调听觉先导 动觉切入 用欣赏浏览的方式 引出音乐人文或回顾小结 实践证明 在不同的教学版块中综 合运用各种音乐手段 都能明显地加深学生对音乐的感受 对 旋律的记忆 从而提高教学效果 3 用音乐的方式进行师生互动与交流学习 课堂上师生交流的方式有许多种 最多的是语言交流 而 教师应当善于利用音乐学科的特殊性 把握适当的机会 使用 音乐的语言进行特殊的交流 使学习和互动的效果事半功倍 例如节奏模仿 歌唱接龙 不需要唠唠叨叨的说教与谈话 让 学生跟着教师拍击的节奏 进行即兴模仿 教师唱上一句 学生 接唱下一句 或者学生相互接龙 这些亲切而随性的方式 能够鼓 励和带动学生更积极 大胆地参与到活动中 体验音乐的乐趣 与合作的默契 新学期初中音乐教学心得体会范文新学期初中音乐教学心得体会范文 3 合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎 合唱效果的 好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平 而需要集体的相互 配合协作来共同完成 是一个极其复杂而又艰辛的过程 在教学中我们首先要注重组织工作 需要教师有较好的组 织能力 对学生有影响力和亲和力 能保证每周至少 2 次的教 学时间 俗话说 心急吃不了热豆腐 就算你的音乐天赋再 好 也不可能一朝学成 需要长期的兢兢业业的刻苦学习 第一 要有计划 合唱水平的提高不是一蹴而就的 我认 为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛 那么 这几年的教学得有目标和重点 首先要注意声音的统一训练并 伴随气息的训练 再慢慢的给予和声听觉训练 多声部的合唱 训练 音准训练和歌曲练习 由易到难 循序渐进 同时要让 学生意识到合唱不是个人表现的舞台 而是一个团体通力合作 的结果 合唱拒绝 个人英雄主义 第二 要有耐心 恒心 对学生的声音要有敏感 敏锐的 听觉 发现不好的声音要立即纠正 注意自己范唱的正确 因 为学生的模仿力很强 如果自己的声音不正确 他们就不正确 不要急于求成 歌曲的练习要细致 完美 不要粗糙了事 在 教学中我们会遇到这样或那样的困难 我们一定要本着一颗赤 诚的心坚持不懈 决不气馁 第三 要增强自身的音乐修养和合唱修养 俗话说 要给 学生一杯水 自己就必须有一桶水 甚至一缸水 只有自己的 修养高了 处理歌曲才会得心应手 声部听觉才会敏锐 才能 训练出一支出色的合唱队 关于这一点我们可以多向专家请教 可以多听音乐会 多看指挥家的处理 不断提高自己的音乐修 养和合唱修养 我在进行 保卫黄河 这首歌曲的合唱训练时