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第 1 页 共 4 页 用用 2 2 6 6 的乘法口诀求商的乘法口诀求商 教学设计教学设计 波莲中心学校 李树锋 教学内容 人教版小学二年级数学下册第二单元第 23 页 用 2 6 的乘法口诀求商 例 1 及练习五的第 1 3 题 教学目标 1 初步学会用乘法口诀求商 2 经历探索除法计算方法的过程 了解用乘法 口诀想商的思路 教学重难点 重点 比较熟练地运用乘法口诀求商 难点 怎样才能找到合适的商 理解乘法与除法 的关系 教具准备 例 1 情境图的放大图 按练习三的第 3 题制作 信箱 和 信 算式卡片 每个同学准备 12 个 卡片 教学过程 一 复习 1 说出得数 并说出用哪句口诀 6 2 4 3 2 5 3 3 第 2 页 共 4 页 2 填空 2 4 3 6 4 8 3 12 4 20 5 15 说一说 里的数是用哪句乘法口诀想出来的 3 把 12 个 卡片平均分一分 并写出除法算式 请同学交流自身的分法和写出的除法算式 二 新课 1 引出除法算式 12 3 出现例 1 放大图 讲述猴妈妈给小猴分桃的事 提出第 1 个问题 12 个桃 每只小猴分 3 个 可以分给几只小猴 请同学列出除法算式 12 3 2 研讨计算方法 1 引导 我们会用动手分一分的方法解决 可以分给几只小猴 的问题 假如不动手操作学具 怎样算出结果呢 请各小组研讨计算方法 2 交流 请同学说一说研讨出的计算方法 3 根据同学研讨的情况 给予积极评价 并 且 突出强调 可以用乘法口诀想商 3 尝试用乘法口诀求商 第 3 页 共 4 页 1 出示例 1 的第 2 个问题 并让同学列出 算式 2 请同学用乘法口诀想 商几 3 交流 请同学说一说想商的过程和使用了 哪句口诀 4 交流想商的过程 根据同学的交流 教师重述 求 12 4 的商 想 4 和几相乘得 12 因为三四十二 所以商是 3 三 练习 1 练习五的第 1 题 依据画面请同学解决 每个小朋友几个气球 的 问题 让同学说一说题意 再计算 2 练习五的第 2 题 1 让同学根据画面信息 完成填空 2 让同学独立填写除法算式 3 交流 请同学说一说除法算式的实际含义 并说出 用哪句口诀想商 3 练习五的第 3 题 按题意组织送信游戏 说明要求 认真计算 商 是几 就投进几号信箱 请每个同学当选邮递员 并把 信 交给同学 让同学完成送信任务 第 4 页 共 4 页 完成后 看一看每个信箱中的信 检查是否都送 对啦 最后 特别请同学观察哪几封信送进了 1 号信箱 并想一想 这些除法算式有什么特点 促使同学发现 被除数和除数相同 商是 1 四 总结 1 请同学谈收获 2 教师总结 今天我们一起研讨了除法的计算 方法 我们发现 可以用乘法口诀来求商 计算时 看除数和几相乘得被除数 就用那句口诀求商 我们 在送信游戏中还发现 被除数和除数相同时 商是 1 这节课小朋友学会了不少新知识 下节课我
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