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第 1 页 共 3 页 苏教版六年级数学上册教学总结反思苏教版六年级数学上册教学总结反思 20XX 20XX 20XX 20XX 学年度上学期小结 学年度上学期小结 过去一学期的教学工作 既有成功的喜悦 也有 失败的困惑 虽然取得了一定的成绩 但也存在不少 的缺点 总体看 我能认真执行教育教学工作计划 把新 课程标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的效果 为了克服不足 总结经验 使今后 的工作更上一层楼 现对本学期教学工作作出如下总 结 为了上好课 我做了下面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基 本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应 补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的 知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教材 如何安排每节课的活动 课 堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注 第 2 页 共 3 页 意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳 定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心 境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服 了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引 发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭 作业 作业少而精 减轻学生的负担 做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自 控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄 袭作业 针对这种问题 抓好学生的思想教育 并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对 学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈 时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还有 在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 创新评价 激励促进学生全面发展 我把评价 作为全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教师反思和改进教 学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知 识与技能的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形 成和发展 既关注学生数学学习的结果 更关注他们 第 3 页 共 3 页 在学习过程中的变化和发展 抓基础知识的掌握 抓 课堂作业的堂堂清 采用定性与定量相结合 定量采 用等级制 定性采用评语的形式 更多地关注学生已 经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 提高 学生学习数学的兴趣 促进学生的发
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