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文档简介

第 1 页 共 3 页 苏教版七年级语文苏教版七年级语文 七颗钻石七颗钻石 说课稿说课稿 一 说 教学设计的更新 七颗钻石 是苏教版七年级语文教科书里 收编的新篇目 较之传统教材有更多可供师生自由发 挥的空间 教学前研究调查该年龄段学生的兴趣 爱好 及个性特征并据此设计制作适用面较广 实用性和可 操作性都很强的课件并在教学中加以使用 教学设计着重培养学生的各种能力 口语表 达 写作 音乐欣赏甚至表演能力等等 二 说 课改理念的贯穿 学生在课堂上处于绝对的主体地位 所有环 节都有学生积极主动的创造性的参与 并在 情景再 现 环节中担任了 主持人 的角色 教师在课堂教学中基本处于主导地位 在 情景再现 环节中甚至可以把主导暂时交给学生 真 正实现了 把课堂还给学生 三 说 教材重难点的选择和处理 本文的教学主要分为四个板块来实现 分别是 课文导读 课文简析 七星上天 拓展练习 每个板块还包含相应的子板块 第 2 页 共 3 页 贯彻着不只一个教学重点或难点 学习随着故事情节发展逐渐升华的爱心 重 点 从教材内容分析 七颗钻石 一文突出了本课 课文内容的重点就是随着爱心的不断深化不断出现变 化的水罐 水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高 教师 要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感 动 适当的引导和强调对学生还处于发展阶段的身心 都有正确的导向作用 因此 我把它作为课堂教学中 的重点通过多种形式 导读 课文分析 表演 音乐 欣赏等等 来丰富和完成 培养学生自主 合作 探究的学习方法 重 点 从教改理念贯穿和对学生未来的关注出发 我把 问题留给学生 通过 妙想天开 想象作文片段练习 情景再现 课本剧在教师的简单点拨下即排即演 课文分析 等等环节来培养学生们自主 合作 探究 的学习方法 培养学生阅读理解分析概括以及想象 联想 的能力 难点 从大语文教学观的角度来看 语文课固然应该少 些 语文味 但必须基于语文能力训练的基础之上 第 3 页 共 3 页 而学生阅读理解 分析概括和想象 联想的能力是这 堂课的重点但因为学生个体差异较大 接受能力不同 这个环节同时也是教学难点 因此 在学生进行以上 活动 贯穿于课文分析 拓展练习等环节 时 我着重 关注教师小结语言的总结性 概括性和通俗性 四 说 实际教学的收效 实际教学的收效在教学活动中就可以彰显 具体 表现在 每个环节都体现了学生参与面广 参与积极 主动 真正实现自主 合作 探究的学习模式 除了 课文简析 外 学生还在教师的点拨 下通过 拓展练习 中的 奇思巧解 情景再现 两个 环节表现出对课文理解准确到位以及学生情感态度价 值观的正确形成 学生在 拓展练习 中的 妙想天
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