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文档简介

第 1 页 共 3 页 别样的课堂 不同的收获别样的课堂 不同的收获 研学旅行心研学旅行心 得体会得体会 2019 年 5 月 16 日 经教育局批准 在中心校领 导的精心组织下 我们学校四至六年级学生 到登封 市大自然文化园开展了一次有意义的研学旅行 此次 实践活动 全体师生不仅从中学到了一些有关民俗文 化及矿石的知识 而且感受到了学校之外的师生之间 同学之间的别样情谊 一 实践中认知 探寻 这次活动中 经导游的介绍 我们认识了许多矿 石品种 知道了许多有关矿石的秘密 比如 我们知 道中国的四大玉石分别是 和田玉 独山玉 釉岩玉 绿松石 知道了中国的四大砚台分别是 端砚 歙砚 鲁砚 洮砚 这些都是不曾听说过的 还知道了中国 的四大名螺 万宝螺 唐冠螺 凤尾螺 鹦鹉螺 中 国的玉石文化有八千两百多年历史 陨石大部分来自 木星与火星间的小行星带 小部分来自火星和月球 这些知识都是我们在课本上所学不到的 同时 在此次活动中 我们不仅了解了矿石的相 关知识 也了解了活字印刷术和拓印 领略了中华文 化的博大精深 大自然的神奇奥妙 社会文明离不开 第 2 页 共 3 页 自然遗产的丰富滋养和文化传承创新 二 别样的课堂 不同的感悟 在这次活动中 学习知识是一个方面 我感悟最 深的是我们师生之间和生生之间那份深深的情谊 平时 我们在学校 和学生的交流主要在课堂上 事无巨细 安全 劳动 学习 而且学习为多 我们 见到孩子们不是怕他们捣乱 就是怕学习不好 师生 之间总有一些距离 可走出课堂 孩子们表现出来的 那份纯真让我很是感动 每到一处 当我为他们照相时 他们所表现出来 的开心是发自内心的 有的学生在学校见到我就躲 怕我问他的作业 可到了这里 他们一路上不时地和 我谈导游提出的问题 拉着我照相 跟我开玩笑 我们之间不再是猫和老鼠的关系 而是朋友之间的相 互沟通 尤其在我们吃中午饭的时候 学生们都把自己带 的零食拿出来和老师和同学们分享 吃完饭的时候 我带的被他们瓜分 而我的背包里又多出许多 大家 围在一起 互相给对方嘴里塞吃的 互相谦让 同学 之间也没有了任何间隙 一张张笑脸是那么地生动 我拿起手机 拍下一张张珍贵的照片 记录下的是我 们美好的时刻 第 3 页 共 3 页 这时候我就在想 这才是孩子们本真的童年 却 常常被我们平时的教育抹杀掉了 我值得反思 三 拉近家校关系 在这次活动之前 如果说有个别家长对我们持怀 疑态度 那么活动之后 这种怀疑则变成了感激 活 动中 我们随时拍下照片 发到班级群里 随时让家 长看到孩子们的状态 了解我们的活动情况 家长的 回复非常迅速 当看到孩子们在美丽的爱神雕塑前的 照片时 当看到孩子们在游戏中甜美的笑脸时 当看 到孩子们的涂色作品时 家长和我们一样感受到了孩 子们的快乐 他们与我们老师的距离拉近了 这不正 是我们所需要的结果吗 教育是家庭 学校 社会的共同
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