德育教育名言名句大全_关于德育的名言

1 德育教育名言名句大全 关于德育的名言 美化 陶冶人的心灵是德育教育的基本任务 以下是 为大家精 心推荐的关于德育教育名言名句大全集 希望能够对您有所帮助 德育教育名言名句 1 贫农特别吃没有文化的亏 特别需要受教 育 列宁 2 教育者 非为已往 非为现在 而专为将来 中国近现代著 名的民主革命家和教育家 蔡元培 3 教育的目的 是替年轻人的终生自修作准备 R M H 4 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情 乔 赫伯默 5 父生师教 然后成人 事师之道 同乎事亲 元代学者 许名 奎 劝忍百箴 6 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童 前苏联教育家 苏霍姆林斯基 7 圣人教人 皆略启其端 使学者深思而自得之 明代官员 理学家 薛宣 8 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育 哈钦斯 9 任何人如果不能教育自己 也就不能教育别人 前苏联教育 家 苏霍姆林斯基 2 10 没有时间教育儿子 就意味着没有时间做人 前苏联教育家 苏霍姆林斯基 有关德育的名言 1 道德教育成功的 秘诀 在于 当一个人 还在少年时代的时候 就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整 个世界 个人生活的前景 苏霍姆林斯基 2 因为道德是做人的根本 根本一坏 纵然使你有一些学问 和本领 也无甚用处 陶行知 3 感情有着极大的鼓舞力量 因此 它是一切道德行为的重要 前提 谁要是没有强烈的志向 也就不能够热烈地把这个志向体现 于事业中 凯洛夫 4 革命道德不是从天上掉下来的 它是从日常的坚持不懈的斗 争和锻炼中发展和巩固起来的 正如玉石越磨越亮 黄金越炼越纯 一样 胡志明 a 我们有无产阶级道德 我们应该发展它 巩固它 并且以这 种无产阶级道德教育未来的一代 加里宁 5 只有在不仅消灭了阶级对立 而且在实际生活中也忘却了这 种对立的社会发展阶段上 超越阶级对立和超越这种对立的回忆的 真正人的道德才成为可能 恩格斯 6 养成他们有耐劳作的体力 纯洁高尚的道德 广博自由能容 纳新潮流的精神 也就是能在世界新潮流中游泳 不被淹没的力量 鲁迅 7 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功 这种道德 3 既适用于国家 也适用于个人 罗素 8 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中 道德 赫尔巴特 9 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的 敬礼 卢梭 10 如果道德败坏了 趣味也必然会堕落 狄德罗 11 把 德性 教给你们的孩子 使人幸福的是德性而非金钱 这是我的经验之谈 在患难中支持我的是道德 使我不曾自杀的 除了艺术以外也是道德 贝多芬 12 精神上的道德力量发挥了它的潜能 举起了它的旗帜 于 是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用 黑格尔 13 人在智慧上应当是明豁的 道德上应该是清白的 身体上 应该是清洁的 契诃夫 14 感情有着极大的鼓舞力量 因此 它是一切道德行为的重 要前提 凯洛夫 15 应该热心地致力于照道德行事 而不要空谈道德 德谟克利 特 16 道德中最大的秘密是爱 雪莱 17 道德是自由的保卫者 斯米茨 18 爱国主义也和其它道德感与信念一样 使人趋于高尚 使 他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西 从对于美丽东西的知觉中 体验到快乐 并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中 凯洛 4 夫 19 我所谓共和国里的美德 是指爱祖国 也就是爱平等而言 这并不是一种道德上的美德 也不是一种基督教的美德 而是政治 上的美德 孟德斯鸠 20 如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动 他们就 既学不会文学 也学不会音乐 也学不会体育 也学不会那保证道 德达到最高峰的礼仪 德谟克利特 关于德育的名言 1 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工 作 前苏联教育家 苏霍姆林斯基 2 从美的事物中找到美 这就是审美教育的任务 德国诗人 席勒 3 创造人的是自然界 启迪和教育人的却是社会 俄国哲学家 别林斯基 4 敬教劝学 建国之大本 兴贤育才 为政之先务 明末清初教 育家 朱之瑜 朱舜水集 劝兴 5 孩子生下来都是天使 大人把他们教育成 人 当代作家 王朔 6 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由 第 3 任 美国总统 美国独立战争主要领导人之一 杰斐逊 7 蒙以养正 使蒙者不失其正 教人者之功也 北宋哲学家 张载 8 一个好的教师 是一个懂得心理学和教育学的人 前苏联教 5 育家 苏霍姆林斯基 9 每一个决心献身教育的人 应当容忍儿童的弱点 前苏联教 育家 苏霍姆林斯基 10 要尊重儿童 不要急于对他作出或好或坏的评判 法国启 蒙思想家 哲学家 教育家 文学家 卢棱 11 贤者以其昭昭 使人昭昭 今以其昏昏 使人昭昭 孟轲 战国时期思想家 教育家 儒家代表人物 孟子 孟子 尽心下 12 只有受过一种合适的教育之后 人才能成为一个人 捷克 教育家 夸美纽斯 13 无限相信书籍的力量 是我的教育信仰的真谛之一 前苏 联教育家 苏霍姆林斯基 14 教育上的秘诀 便是使身心两种锻炼可以互相调剂 法国 启蒙思想家 哲学家 教育家 文学家 卢梭 15 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 春 秋时期思想家和教育家 儒家学派创始人 孔子 论语 述而 16 振兴教育 必先广储师范 师资不敷 学校何以兴盛 清 代洋务派代表人物之一 张之洞 17 欲得儿孙贤 无过教及身 一朝千度打 有过更须嗔 唐 代僧人 王梵志 18 受教育人与未曾受教育的人的差异 好似生者和死者 19 受过教育的人好引导但难以驱使 好管理但难以差遣 英 国律师 布鲁厄姆 6 20 教育不在于使人知其所未知 而在于按其所未行而行 园 斯金 21 智慧与教育之间的区别是 智慧会让你过上舒适的生活 22 在一定意义上 学生是老师的影子 儿女是父母的影子 吴明 23 用殴打来教育孩子 不过和类人猿教养它的后代相类似 前苏联教育家 作家 马卡连柯 24 人类教育最基本的途径是信念 只有信念才能影响信念 19 世纪俄国教育家 乌申斯基 25 决不要把他们教育成闷闷不乐 过早就想变为成年的人 前苏联政治家 早期国家领导人 加里宁 26 教育是让孩子们对知识渴求 而不是让知识追逐孩子们 27 教学的最高的 最后目的包含在这一概念之中 德行 近代 德国心理学家和教育家 赫尔巴特 28 爱