《同底数幂的乘法》教学反思_第1页
《同底数幂的乘法》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 同底数幂的乘法同底数幂的乘法 教学反思教学反思 反思这堂课的教学 做得比较好的地方 1 注意了教师与学生角色的转换 传统教学中 教师是课堂的控制者 注重教师对知识的传授 学生 始终处于被动的接受知识 包括方法 的地位 在这节 课上 我努力成为课堂的合作者 引导者和组织者 努力实现学生主动参与 乐于探究 勤于动手的学习 方式 把课堂的主动权交给学生 让他们自己去把握 培养学生分析和解决问题 交流与合作的能力 2 同底数幂的运算性质是根据大量有关运算归 纳出来的规律性的东西 规律的得出是通过具体到抽 象 特殊到一般的归纳 本节课的教学是按照 特殊 一般 的认识规律而展开的 3 在知识教学的同时注重学习习惯的培养 要 求学生思维严密 言必有据 解题规范 一丝不苟 展示教学的特殊魅力 提高参加数学学习活动的兴趣 使他们终身受益 本堂课的教学中 存在着一些明显不足 主要体 现在 1 时间上安排不太合理 前松后紧 探索同底 数幂的乘法法则过于细致 花费时间偏多 导致后面 第 2 页 共 2 页 的练习时间不宽裕 2 对同底数幂的乘法法则的应用拓展 由于时 间限制来不及展开了 只能留待下一节课完成 3 在教学中遇到前面学过的相关知识而大部份 学生可能 遗忘时 应独立复习 作好教学铺垫 对 学生估计过高 认为不是问题的恰恰成为本课教学中 的 拦路虎 4 学生分组时 按自然小组分 造成各小组实 力不均衡 应该按照学生数学学习情况重新分组 更 好地发挥合作学习的作用 总之 反思这一节课 应该说是有得有失 得的 自然要继续努力发扬 失的需要我在今后的教学实践 中 不断
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