《大海摇篮》优秀教案

第 1 页 共 5 页 大海摇篮大海摇篮 优秀教案优秀教案 一 教学内容说明 本课以 大海 为主题来组织教学内容 布置了 演唱大海的歌曲 听安宁还的乐曲 意在让海边生长 的小朋友能用另外一种形式来表示自身所熟悉和喜爱 的生活情景 让不是在海边生长的小朋友能通过延长 大海的歌曲 听赏大海的乐曲来感受海的气息 体验 海娃 的生活情趣 本课的教学内容有 演唱歌曲 海娃的歌 听赏与跟唱歌曲 大海摇篮 听赏 乐曲 大海和辛巴特的船 音乐活动 破译密码 二 教学目标 1 能学会演唱歌曲 海娃的歌 并积极用身 势动作参与表示歌曲 2 在歌曲学唱中认识升加号 知道音高区别 并能在延长歌曲时准确运用 3 能认真听赏乐曲 大海和辛巴特的船 体 验乐曲的意境 4 能随乐哼唱歌曲 大海摇篮 5 能积极参与 破译密码 的音乐活动 能准 确找到每个乐句的结束音 第 2 页 共 5 页 三 教学重点 1 用明亮 轻快的声音演唱歌曲 海娃的歌 并在身势造型 海娃的歌 中担任一个角色 结合歌 曲进行扮演 2 能认真听赏乐曲 大海和辛巴特的船 体验 乐曲的意境 四 教学难点 歌曲的艺术处置 五 教学准备 CAI 教学辅助软件 电子琴 六 课时布置 第一课时 一 清晨欢乐的海mdash mdash 学 习歌曲 海娃的歌 1 听音乐 玩游戏 学习歌曲旋律 1 音乐游戏mdash mdash 抓尾 巴 师生在 海娃的歌 的旋律中进行游戏 2 音乐游戏mdash mdash 浪花 飞起来 老师与学生一起参与音乐游戏 3 模唱旋律 第 3 页 共 5 页 师 你能学着海风轻轻地唱一唱吗 请用 LU 模唱 老师启发学生用其他声音来模唱 学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律 2 学习 海娃的歌 的歌词 1 聆听范唱 播放范唱 学生恬静地聆听 2 试唱歌词 师 你能试着唱一唱歌词吗 不会也没关系 将 不会唱的乐句记下来 大家互相协助 老师弹奏歌曲旋律 学生随着音乐轻声唱歌词 3 创编身势造型 海娃的歌 1 讨论造型方案 老师启发学生在 清晨欢乐的海 情境只能感探 索 尝试用人声模仿海浪 海风 吹海螺 海轮的鸣 笛声等各种声响 配合音乐或歌声来表示歌曲 用身 势造型参与扮演 海娃的歌 学生与他人合作 大胆尝试用人声表示情境 2 各组进行身势表示 各组学生随音乐进行身势造型 并对其他组的表 示进行评价 选出有特色的 造型师 进行扮演准 第 4 页 共 5 页 备 3 身势扮演 学生边唱歌边进行身势造型的扮演 二 深夜神秘的海mdash mdash 聆 听 大海和辛巴特的船 1 介绍交响乐组曲的背景 让学生熟悉组曲 中分别代表苏丹王和往后的主题音乐 同时也向学生 讲述这个故事 2 认识 辛巴特 其人 听赏乐曲 大海和 辛巴特的船 3 师 夜深了 海面上泛起阵阵波光 你们 快听 多美的音乐呀 4 师 音乐中的大自然是美丽多变的 时而 欢快 时而宁静 时而又神秘莫测 我们学会了演唱 并扮演了 海娃的歌 在 大海摇篮 中作游戏 也聆听了 大海和辛巴特的船 的美妙音乐 只要你 细心 你就能用音乐表示身边的一切 下节课再见 第二课时 一 听赏与跟唱 大海摇篮 1 听赏并对比 2 歌唱 3 进行 大海摇篮 音乐游戏 第 5 页 共 5 页 师 风轻轻地吹来 欢乐的海渐渐地平静下来 海面就像摇篮一样轻轻地 静静地摇 我们一起来做 大海摇篮 的音乐游戏吧 老师带领学生在音乐声中作听赏游戏 mdash mdash 大海摇篮 学生在 大海摇篮 的音乐声中 和他人配合玩 听赏游戏 二 音乐活动 破译密码 1 集体跟琴唱一唱旋律 2 以分组或个人亮题板的形式 写出每条旋律 的结束音 3 集体选出最佳结束音 教学后记 学生对 海