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文档简介

第 1 页 共 3 页 位置位置 上下 前后 左右上下 前后 左右 教学设计教学设计 海口市秀英向群小学张琼南 教学目标 1 在具体活动中 让学生体验前后 上下 左 右的位置与顺序 初步培养学生的空间观念 2 能确定物体前后 左右 上下的位置与顺序 并能用自己的语言表达 3 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯 4 使学生在学习活动中获得积极的情感体验 教学内容 教具 学具准备 各种水果图片 梨 萍果 香蕉 草毒 葡萄 楼梯图 交通情景图 教学设计 创设情境 感知位置 师 现在交通便捷 非常有序 司机和小朋友都 很遵守交通规则 想不想去看一看呢 请看画面 1 汽车通过十字路口 行人在等待 2 汽车停止 前进 行人通过斑马线 仔细观察 理解位置 1 上 下 第 2 页 共 3 页 师 这么有序的交通 你知道是什么在指挥吗 红绿灯 师 对 是红绿灯 它的作用可真大 师 请小朋友仔细观察 红 黄 绿灯是怎么摆 的呢 与同桌小朋友轻声说一说 学生交流 红灯在黄 绿灯上面 绿灯在红黄 等下面 黄灯上面是红灯 黄灯下面是绿灯 红灯下 面是黄灯 绿灯的上面是黄灯 联系实际提问 刚才 同学们把 3 盏灯的上 下 位置关系说得很完整 板书 上下 再看看 在我 们的教室 有这样上 下的位置关系吗 身体呢 2 前 后 下面 请小朋友继续看画面 绿灯亮了 汽车继 续前行 这时 画面上有几辆车 你能不能用前 后 来说一说它们又是怎么排的呢 学生交流 摩托车的前面是小轿车 小轿车的 后面是摩托车 摩托车后面是公交车 公交车前面摩 托车 学生交流中出示板书 前 后 师 你喜欢哪辆车 就用前 后说说它的位置 联系实际问 汽车有前 后位置关系 板书 前后 你的座位也有前 后这样位置关系 看看你座位前面 是谁 后面是谁 也可以说 你在这个同学的 第 3 页 共 3 页 在这个同学的 被念到的同学请站起 来 从前往后数 他在第几个 从后往前数呢 他的 前面有几个人 后面呢 3 左 右 师 刚才小朋友介绍得很完整 老师很满意 建 议小朋友鼓鼓掌为自己鼓励鼓励 师 回想一下
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