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文档简介

第 1 页 共 4 页 分桃子分桃子 模拟上课稿模拟上课稿 一 导入新课明确目标 1 情境导入 同学们 今天猴妈妈采摘了一些桃子 想把它们 分给小猴子 你们能帮帮她吗 揭示课题 分桃子 板书 2 出示学习目标 1 结合 分桃子 的故事情境 探索两位数除 以一位数的计算方法 并能正确计算 2 经历平均分物的过程 体会平均分物过程与 除法竖式的联系 3 能用除法知识解决简单的实际问题 提高解 决问题的能力 二 探索交流获取新知 1 出示情境图 启发学生根据图表中提供的信 息提出问题 师 首先 我们来看大屏幕 你能找到图中都有 哪些数学信息吗 谁来说一下 68 中的 6 表示图中的那部分 8 呢 2 提出问题 第 2 页 共 4 页 师 那么你们觉得怎么分 平均分 板书 为什 么 根据咱们刚才的分法 今天我们要解决的问题 请看大屏幕 这些桃子平均分给 2 只猴子 每只分到多少个 板书 谁会列算式 68 2 板书 大家同意他的意见吗 3 运用多种方法尝试解决 1 我们可以用自己的方法来研究算出这个算 式的运算结果 在算之前 你们先想一想 可以用什 么办法来解决这个问题 小组内互相说一说 好了同 学们 请大家停下来 在刚才的小组交流中同学们讨 论得很热烈 可以用小棒代替桃子分一分 用画一画 圈一圈的方法来算 用口算的方法来计算 算法一 算法二 算法三 同学们提供解决问题的方法可真多 3 分析竖式计算过程 其实这道题还可以用我们学过的竖式来计算 你 第 3 页 共 4 页 们还记得我们学过的竖式吗 学生回顾 除法竖式的符号象汉字 厂 被除 数要写在除法竖式的里面 除数写在外面 同学们记 得可真清楚 下面就请同学们试着用竖式计算一下 教师巡视 交流展示各自的竖式 结合前面分物的过程 说 一说 竖式每步表示的意思是什么 1 和 2 先把 6 个十平均分成 2 份 每份是 30 就是 60 2 30 再把余下的 8 根平均分成 2 份 每份是 4 根 就是 8 2 4 30 4 34 商 34 表示每 只猴子各分到 34 个桃子 3 就是把口算的方法简单的 安装 了 过来 碰到不能平均分的情况就无法表示了 4 算式优化 总结规律 让学生边说老师板书算式 2 我们可以总结出除 法竖式的一般规律是 从被除数的高位算起 先算十位 再算个位 数 位要对齐 四 巩固训练 刚才我们学习了竖式计算的一般方法 你们掌握 了没 现在我们来做练习 请看大屏幕 1 又来了一只猴子 68 个桃子平均分给 3 只猴 第 4 页 共 4 页 子 每只分到多少个 还剩多少个 请同学自己列算 式并用竖式表示出你的计算过程 同学们 谁来展示一下自己的成果 你能说一下竖式中每一步的所表示的意义吗 五 课堂总结 通过今天的课 你一定会有很多收获 下面我们 整理一下头绪 然后请同学们口答 本节课 你的收 获是什么 你来说 他
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