苏教版五年级上册《莫高窟》公开课教案全文

第 1 页 共 5 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 莫高窟莫高窟 公开课教案公开课教案 全文全文 莫高窟 公开课教案 1 莫高窟第二课时 一 复习检查 1 课文主要向我们介绍了莫高窟里的哪些景物 呢 2 莫高窟给你留下了怎样的印象 学生谈谈 自身初读后印象 不要求全面 具体 能说出总体印 象就行 二 读讲课文 1 同学们 莫高窟里有彩塑 壁画 藏经洞等 看了这些景物 真叫人赞叹不已 有一位作家观赏了 莫高窟以后 就把他所看到的用笔写了下来 那么 这位作家是怎么向我们介绍的呢 分别指名读第 2 3 4 自然段 2 学习第 2 自然段 1 轻声再读读第 2 自然段 考虑 这一段写 了什么 是围绕哪句话写的 用线画出来 板书 彩 塑 2 作者是怎样描写这些彩塑的 自由读第 2 第 2 页 共 5 页 自然段 看看读懂了什么 还有什么不理解的地方提 出来 板书 两千多件 3 学生交流质疑 教师相机点拨 引导学生通过浏览各种神态的彩塑 想象彩塑 不同的样子 理解 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 个性鲜明 神态各异 等词 课文是如何描述卧佛的呢 面对这一尊尊想象力之丰富 色彩之绚丽 气 魄之宏伟的彩塑 游人在观光时会想些什么 又会说 些什么 板书 精妙绝伦 4 怎样读才干让人也好像看到这些彩塑的样 子 指名读 结合评价指导朗读 再齐读 5 出示第 2 自然段填空题 按原文口头填 空 指导背诵 6 小结学法 找中心句 读文质疑 品 读背诵 3 学习第 3 自然段 1 根据学第 2 自然段的方法 自学第 3 自然 段 2 讨论交流自学效果 先以 4 人小组为单 位进行组内交流 再以小组的形式发表 交流讨论的 结果 第 3 页 共 5 页 3 朗读体会 想象画面 欣赏各种姿态的飞天图 作者是怎样来细致描 绘它们的呢 引读句子 体会作者优美细腻的描写笔 触 出示 有 有 有 还有 的排比 句式 学习 先概括写 后具体写 的写法 文中还有这样的句子吗 出示句子 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有 的 引导学生改为 壁画上的飞天 有臂挎花 篮 采摘鲜花的 有 的句式 欣赏课文插图 你能用这样的句子来介绍图上 的内容吗 发挥想象 从图上的游人说开去 4 引读背诵 4 学习第 4 自然段 1 学生用以上方法自读 质疑 讨论 2 介绍 藏经洞 的发现和遭帝国主义掠夺 的情况 3 指导朗读 背诵 5 小结 课文第二段分三个自然段分别介绍了 洞窟中的彩塑 壁画和藏经洞 其中的文物之丰富 精美 无不令人赞叹 莫高窟真不愧是一座 第 4 页 共 5 页 6 学习第四自然段 1 指名读 介绍敦煌文化 理解 举世闻名 当你看到了这一尊尊彩塑 一幅幅壁画 看到 这藏经洞里的珍贵文物 你会想些 什么呢 引导学生由 每一尊彩塑 每一幅壁画 去联想古代劳动人民非凡的发明力和高超的智慧 理 解 结晶 的意思 板书 是劳动人民的智慧结晶 通过朗读的方式来赞美一下古代的劳动人民 2 复习课文第一段 举世闻名的莫高窟在哪儿呢 齐读第一段 点击 莫高窟 图文对照 想象莫高窟的 全貌 小结 怪不得作者把它称作是我国西北的一颗 明珠呢 三 听课文录音 看有关录象资料 再次感受莫 高窟的绚烂辉煌的艺术文化 四 创设情境 复述课文 1 同学们 刚才我们跟着作者一起欣赏了闻名 世界 光辉绚烂的敦煌莫高窟 看到了洞窟中那精妙 绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画 真是让我们大开眼界 第 5 页 共 5 页 它不愧是我们中华民族的骄傲和自豪 假如你是莫高 窟的导游 你准备怎样向游客介绍 2 练