教学相长：作文讲评课点评《我的小鸡》

第 1 页 共 8 页 教学相长 作文讲评课点评教学相长 作文讲评课点评 我的小鸡我的小鸡 有一种倾向 是不是让孩子看了书 作文就了事 了 对于刚刚学习作文 或者说作文还有问题的孩子 来讲 亲子作文是非常重要的一环 我们来讲一段经典 学礼 学记 中里有一个 片段 虽有佳肴 弗食不知其旨也 虽有至道 弗学不 知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困然后能自强也 故曰 教学相长 也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 在座的朋友都是重视教育的 看过不少教育理论 但也希望大家能抽空看看 研究一下 学记 这篇 文章 把教育理念都讲透了 所谓的现代教育理念都 跑不脱 学记 中国的老祖宗是最懂得教育的 可 惜的是 我们不知道老祖宗是怎么讲的 本文中 如 果取个题目的话 就叫作 教学相长 教学相长 在很多人看来 是教的人与学的 人相互相长 这是一个误区 教学相长 这句话的 本意 教的人与学的人是同一个人 而不是两个人 虽有佳肴 弗食不知其旨也 大体的意思是说 第 2 页 共 8 页 虽然有好吃好喝 山珍海味 虽然做出来的是潮州菜 粤家菜 东北菜 上海菜 如果不吃 不尝 就不能 品味出其中的美味 虽有至道 弗学不知其善也 虽然有一个 真理 有一条是去罗马的路 有一条是去看世博或是奥运 会的路 但是如果不学习 那也是不知这个 道 而且它不只是一个道 还是一个非常好的 味道 这个 味道 叫善道 是故学然后知不足 教然后知困 所以学习了 才能知道不足 教了 才能知道自己的困惑 不学是 不知道不足的 不教是不知道有多么困惑的 浅薄无 知 往往觉得学富五车 上知天文 下知地理 只有 去学了 教了 才知道不足 才知道自己原来是不知 道 的 知不足然后能自反也 知困然后能自强也 因为 知不足 所以才能反思反省 努力学习 知道了困惑 就知道了要好好学习 天天向上 故曰 教学相长也 所以说 教育与学习提高 是相互增长的 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 在 尚 书 兑命 中就讲 教了别人 就能起到了一半的学 习效果 教别人 本身就是学习 第 3 页 共 8 页 其此之谓乎 大概说的就是这个道理吧 我们讲 学记 大家明白一个道理 所谓亲子 就是辅导 教育孩子 教育孩子 并不是您花了钱 孩子去学 就 OK 完事了 教 本身就是学习 教 本身就达到了一半的学习效果 教的时候知不足 知 有困 然后自己回头看书学习 悄悄地下功夫 这样 就完成了全部的学习 这才是 教学相长 的完整 含义 有几层次意思大家体会 第一个层次 当甩手干部 扔钱家长 既不教 也不学 这就是 三字经 里讲的 养不教 父之 过 孩子出了问题 有了麻烦 请别怪孩子 问题 都出在您的身上 因为您除了摔钱 就是甩手 教与 学 这两件事您一件也不沾边 第二个层次 只教不学 那还不错 可以打五十 分 因为至少还有 学学半 的效果 不管真的假的 在孩子面前您还是招架了半天 抵抗了一阵 第三个层次 那就是 学然后知不足 教然后知 困 知不足 知有困 退下来认真地学 教是发 现问题 学是解决问题 这就是学习的整个过程 不 是 学学半 是 学学全 打一百分 所以 希望有心学习作文 想帮孩子的妈妈们 第 4 页 共 8 页 要认真学 学的前提 是去教 如果只是摔钞票 把 书往孩子桌前一摔 再甩一下手 最后华丽转身 有 悖于 教学相长 的精神 有一些妈妈问 老师 我家孩子作文有这个问题 那个问题 该怎么办 我建议您 在提出这个问题的时候 首先问自己一下 我教了吗 如果自己还没有开始 教 的行为 那您提的任 何问题都是无益的 我们在这里告诉您再多的方法 技巧 也是无益的 因为您只是一个 二传手 不 是 得分手 有一个比较 有一些老学员 他们孩子的作品 有的上了校刊 有的还在相关的报纸 刊物上得了奖 在班级里 波浪线 A 的是正常现象 而有的妈妈 至今还在问那些简单的问题 为什么会有这么大的差 别 关键的问题 就是在于教与不教 刚才大家也看到北京 蛋妈的分享 北京 蛋妈 老师 我从您这现学现卖 孩子最 近几次日记的文字量增加了不少 孩子自己知道主动 用一些技法了 都不用我多说了 这就是教与不教的区别 这就是用心教与不用心 教的区别 要强调 作文 多大点事儿 用心辅导一 阵子 孩子自己就能上手了 再不用您多说了 如果 第 5 页 共 8 页 不能用心去教 问题永远是得不到解决的 大家可以 去 xx 上看一下 那些一直跟着学习的家长 他们现 在常把孩子的作文晒出来 可以讲 这些孩子的作文 写得非常棒 进步非常大 真的希望大家有个意识 用心教上半年 那以后 就会很轻松了 这不仅是我个人的体会 也是众多跟 着咱们学习的家长的体会 我们讲的写作技法 就是 四个对称 六根六尘 和 作文八法 算起 来也就是十八个方法 概念 不相信孩子学不会 看孩子的原文 我的小鸡 我有 4 只小鸡 它们分别叫红红 绿绿 黄黄 橙橙 它们长着尖尖的嘴 圆圆的眼睛 毛绒绒的身 子 和细细的腿 非常可爱 有一次 我放小鸡出来玩 我就回去写作业 了 过了一会儿 我准备把小鸡抓起来的时候 突 然找不到小鸡了 找啊找 找啊找 我感觉声音从厨 房传来的 我决定到厨房找 哈 果真 它们在厨房 里的一个大柜子里吃地瓜呢 小鸡很有意思吧 来看妈妈辅导孩子写作文的背景 孩子原汁原味的作文 我感觉不乏童趣之处 不 第 6 页 共 8 页 过又感觉交待不细 于是和她一起修改了一下 修改 后的文章放在后面 请非常老师指点 我的思路这样 可以吗 是否取舍得当 还有什么注意的地方 谢谢 19 群 济南的豆豆 女儿豆豆 二年级下学期 来看妈妈的辅导过程 思路及修改后的作文 奶奶给我买了 4 只出生几天的小鸡 妈妈辅导 首先 应该介绍一下小鸡的由来 顺便说明小鸡有多大了 因为不同的小鸡 样子是不 一样的 它们的绒毛被染成了彩色 于是我给它们起名 红红 绿绿 黄黄 橙橙 妈妈辅导 介绍一下名字的由来 它们长着尖尖的小嘴 圆圆的黑眼睛 身子毛绒 绒的 小爪子尖尖的 妈妈辅导 腿不够有特点 因此换成小爪子 我感觉小鸡的爪子软软的 站在手掌上的感觉很好玩 但豆豆坚持说是尖尖的 尊重她的感受吧 我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家 每天晚上八点半 我把它们一只只抱回 家 休息 妈妈辅导 用 一只只 体现了小鸡到处跑的 习性 为下一段做铺垫 早晨七点半又把它们放出来吃饭玩耍 第 7 页 共 8 页 妈妈辅导 直接写下面的事情 有点接不上 所以加上了做房子和小鸡的作息时间 有一次 我放小鸡出来玩儿 我就回去写作业了 写完找它们的时候 却找不到了 我这屋瞧瞧 那屋 看看 忽然听到叽叽的声音从厨房传来 我寻声去找 哈 果真 它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢 小鸡很有意思吧 妈妈辅导 豆豆坚持用问号 说这是反问读者 我觉得说得也对 它们陪我度过了许多快乐时光 妈妈辅导 加 上一个脚 站得稳 再来看一下妈妈辅导后的修改文 我的小鸡 奶奶给我买了 4 只出生几天的小鸡 它们的绒毛 被染成了彩色 于是我给它们起名 红红 绿绿 黄 黄 橙橙 它们长着尖尖的小嘴 圆圆的黑眼睛 身 子毛绒绒的 小爪子尖尖的 我感觉小鸡的爪子软软 的 站在手掌上的感觉很好玩 非常可爱 我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家 每天晚上八点半