新北师大版小学数学五年级下册《星期日的安排》教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版小学数学五年级下册新北师大版小学数学五年级下册 星期日星期日 的安排的安排 教案设计教案设计 教案设计 设计说明 1 通过探讨 从情境中导入新课 激发学生的学习 兴趣 通过星期日多种形式的安排 列出多种算式 引出了本节课需要解决的问题 重点围绕 怎样运算 展开讨论和交流 使问题得到解决 这样既让学生经 历了一个探索性的学习过程 又培养了学生的合作意 识 2 切实转变教师在教学中的角色 数学课程标准 中认为学生是学习的主人 教师是学习过程的组织者 引导者和合作者 在教学中 应特别注重学生学习过 程中的体会和感受 让学生通过独立计算 思考 比 较 讨论 亲身体验各种各样的计算方法 使学生在 交流中深刻地认识到分数加减法的计算方法 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 创设情境 谈话导入 师 同学们 双休日你们都在干什么 第 2 页 共 3 页 生 去爷爷奶奶家 去同学家 在家看书 看电 视 师 通过调查我了解到了咱们班同学星期日的活动安 排 你们想知道大家都在干什么吗 生 齐声 想 设计意图 从学生日常生活中感兴趣的话题引入 吸 引了学生的注意力 激发了学生的表现欲望和求知的 兴趣 为新知的学习作了铺垫 合作交流 探究新知 1 创设情境 揭示课题 教师调查了本班同学星期日的活动安排 调查结果如 下 课件出示 表格 1 男生星期日活动安排表 户外活动
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