班级班主任工作计划

班级班主任工作计划班级班主任工作计划 班主任工作是琐碎 繁忙的 然而做好班主任工作是一个好 教师的标志 也能从中体验到做教师的快乐 著名的教育改革 家魏书生曾这样说过 班级像一个大家庭 同学们如兄弟姐 妹般互相关心着 帮助着 互相鼓舞着 照顾着 一起长大了 成熟了 便离开这个家庭 走向了社会 一个良好的班集体对 每个学生的健康发展有着巨大的教育作用 形成一个良好的班 集体 需要每一位班主任做大量深入细致的工作 我在这学期 中是这样做的 一 确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标 是班集体的理想和前进的方向 班集体如果没有共同追求的奋斗目标 就会失去前进的动力 所以 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标 形成强 大的班级凝聚力 作为班级组织者的班主任应结合本班的实际 制定出班级的奋斗目标 在实现班集体奋斗目标的过程中 要 充分发挥集体每个成员的积极性 使实现目标的过程成为教育 与自我教育的过程 每一集体目标的实现 都是全体成员共同 努力的结果 要让他们分享集体的欢乐和幸福 从而形成集体 的荣誉感和责任感 因此 根据我班各方面基础都较差的前提 我给同学们制定了班规和一日常规 结合 中学生守则 和 中学生日常行为规范 进行有效的教育 使学生认识到自己 所做的行为规范和不规范 直接影响到班级的集体荣誉 这样 增强了学生的集体荣誉感 故此我班学生都做得比较好 例如 在文明宿舍评比中我班就拿了多次流动红旗 行为规范方面也 做得较出色 早操 集会的排队都能作到快 静 齐 每个学 生都能养成良好的习惯 二 培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响 制约每个学生的心理 规范每个学生的行为 正确的舆论是一 种巨大的教育力量 对班级每个成员都有约束 感染 熏陶 激励的作用 因此 班内要注意培养正确的集体舆论 善于引 导学生对班级生活中一些现象进行议论 评价 形成 好人好 事有人夸 不良现象有人抓 的风气 因此 我注重学生的行 为规范 抓典型 树榜样 在班中开展评比激励机制 形成互 争互赛的竞争氛围 让学生通过竞赛看到自己的闪光之处 明 白自己的不足和今后努力的方向 这学期 学校德育狠抓了 中学生日常行为规范 其中 不到小摊上买东西 这一条行 为规范 针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象 我就 让大家开展一个小小讨论会 让大家一起来谈谈为什么不能在 校外小食店开饭的原因 谈谈其中的利与弊 让那些同学明白 学校 老师这样做的原因是什么 从而养成自觉遵守学校规章 制度的好习惯 并让所有的同学都明白什么事该做 什么事不 该做 三 实行班级管理民主化 细致化 有句话说 抓在细微处 落在实效中 班主任工作只有 细致入微 才能使班级管理见成效 而在细致管理基础上还应 充分发挥民主 班主任要有意识的让学生参与管理 创设各种 表现机会 充分调动全班每个同学的积极性 形成民主管理气 氛使学生自我表现心理得到满足 民主意识得到培养 管理能 力得到增强 班干部既要有管理能力 又要民主管理 因此每 个干部都要清楚地明白自己的职责 及时认真的完成每一项工 作 为此我在期初评出八位同学作为值日班长 充分让他们自 主把班级管理好 两个学期来他们表现得都非常出色 在班干 部中 我定期开展批评和自我批评 让大家意识到当班干部不 是为了一时的光荣 应该更加以身作则 成为班级中各方面的 示范 对于各方面不太自觉的同学 我请班干部和他们结成手 拉手的伙伴 班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步 效果比较明显 班主任和同学也为这些干部进行打分 评比 为期末的干部考核 评比打下基础 四 开展各种有意义的教育活动 集体活动能发挥娱乐 导向 育人的功能 又能充分体现 素质教育 班主任要积极组织 参与学校各项有意义的活动 在活动中 促进学生相互关心 尊重理解和协作的关系 因此 每个学期 我都根据学校的要求 根据学生的兴趣 爱好 结 合 我能行 活动 在班内开展了 智力 比赛 演讲比赛 小品表演 要求学生小组合作 同学合作共同完成任务 通 过活动 学生的合作能力得到了提高 增进了同学之间的友谊 学生对这类活动乐此不彼 兴趣盎然 积极地投入到班级活动 中去 长此以往 就会不自觉地喜欢上这个集体 这学期 我