教研材料小学三年级英语下册说教材

第 1 页 共 4 页 教研材料教研材料 小学三年级英语下册说教材小学三年级英语下册说教材 各位老师 大家好 很高兴有这个机会和大家一 起探讨 PEP 小学三年级英语下册教材 的相关内容 对教材进行详尽的分析 研究是教学取得成功必不可 少的重要环节 那么今天在这里 就和大家一起来学 习探讨 一 课标对教材的要求 通过学习英语新课标 我了解到三年级需要完成 一级语言技能目标 即 对英语有好奇心 喜欢听他 人说英语 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 能够做简单的角色扮演 能唱简单的英文歌 曲 说简单的英语歌谣 能够在图片的帮助下听懂和 读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简 单的情感和感觉 能书写字母和单词 对英语学习中 接触的外国文化习俗感兴趣 1 能力目标 能够就同学 家庭成员 数字 水果 方位 动 物等话题展开简短对话 并完成相应的任务 能学会 2 个手工制作 能听懂 会唱 8 首歌曲 能听懂 会 吟唱 7 首歌谣 能完成 8 个自我评价活动 能理解 6 个幽默小故事 能了解 6 项简单的中西方文化生活知 第 2 页 共 4 页 识 2 知识目标 1 能够听懂 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听说认读 50 个单词并能简单的运用 3 听说读写 26 个字母 并能听懂 会说以这些字 母为首的单词 3 情感文化目标 在第一单元中告诉学生在 社交场合介绍人的礼仪 第二单元中热爱自己的家庭 和家庭成员 第三单元中能大方的询问物体的数量 使学生能够用简单的言语表达自己的情感 第四单元 培养学生们热爱集体 创造和谐的朋友关系 第五单 元培养学生的合作能力 第六单元主要培养学生热爱 动物 热爱大自然的良好品质 二 教材内容分析 Unit 1 Welcome Back to School 讲述的是学生 过完愉快的假期回到课堂 教师用热情的英语欢迎他 们 学习了 boy girl teacher student 等单词 并 学习了 Where are you from I m from 来询问 来自什么地方 Unit 2 My Family 本单元是围绕家庭成员展开 讲述的是几个小朋友相互之间介绍自己的家庭成员 并且学习了 Who s that man woman He s She 第 3 页 共 4 页 s my Unit 3 How Many 本单元在上册书第六单元教 学数字的基础上问绕 How many can you see 和 How many do you have 展开 将数字拓展到 20 其中在对话中使用的句型 I have 也是贯彻于 小学英语课本中的常用句子 Unit 4 Do you like pears 以野餐为主线 食 物为载体 学习一般疑问句的肯定回答和否定回答 名词复数的使用 继续自由灵活的使用上册书第五单 元的重点句型 Have some 并延伸到疑问句 Have some more Unit 5 Where is my ruler 围绕几个小朋友玩 我藏你猜的游戏展开 引导出新内容介词 in on under 玩游戏时分别说出具体位置如 in the desk on the chair 并引出问句 Where is 其中的 答语 It s 为下一单元的动物特征回答起到预热 的作用 也为以后五年级继续学习方位副词和介词做 了良好的铺垫 Unit 6 At the zoo 讲述的是学生到动物园看各 种不同体态特征的动物 并对它们的体型作对比来学 习形容词 该单元是以上册书第 4 单元能用英语表达 动物名称作为基础 进而来描述动物 第 4 页 共 4 页 每单元均有字母的教授 以及记忆与其相联系 的单词 三 教学建议 1 对话教学中 融对话教学于情景表演之中 让 学生在表演中练 在交际活动中用 而不要将对话教 学变成跟老师念 跟录音机读 集体 小组 个人读 的枯燥无味的形式 2 在词汇教学中要巧用实物 头饰和卡片 融词 汇于对话教学中 并注意示范教学单词的发音 3 在字母教学中不但要教学字母的发音 还要指 导字母的书写 小学英语 PEP 教材的教学内容贴近生活 富有较 强的时代信息 注意渗透社会和自然科学知识 具有 学科融合性和拓展性 我们要充分利用新教材的这一 优点 在教学的过程中 将教材活化为生活情景 以 学生的生活实际设计语境 鼓励学生积极参与 可以