被带教教师心得体会

被带教教师心得体会被带教教师心得体会 在被带教教师培训期间 更好地发挥骨干教师的辐射引领 作用 不断增加自身的人文底蕴 使自己在教育教学中达到游 刃有余的程度 在此分享心得体会 下面是小编为大家收集整 理的被带教教师心得体会 欢迎大家阅读 被带教教师心得体会篇被带教教师心得体会篇 1 一年来 在学校领导和同事们的关怀帮助下 我按照我校 工会的教师帮扶活动要求 与我机电组老教师陈孔楠 共同探 讨 悉心教研 使所任学科成绩有了很大提高 为使今后的教 学工作取得更大进步 现对帮扶工作作一总结 一 认真学习教案 明确教学目标 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求 树立起新 的专业理念 我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读 了解了电子线路教学的目的 掌握了电子线路教学的重点 明 确了专业教学的总目标和各学期的分级目标 理解了电子专业 的教学原则 学会了一些科学评价原则等 从而为后面的教学 提供了充分的依据 奠定了的扎实的基础 保证了教学的顺利 进行 二 扎实备课 理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节 我们在备课时做到了以下几 点 1 课前备课 做到 有备而来 认真阅读各种教科参书 既备教材 教法 又备学生 结合学生的实际和教材的内容 既要考虑知识的纵向联系 又要考虑新知的横向衔接 既要突出 重点 又要突破难点 既要体现出完整的教学过程 又要注意好 各环节的过渡自然 并结合教学过程中可能出现的知识点 提 供给学生配套的实验 为课堂教学做好服务 2 课中备课 灵活安排简单易操作的实验活动 我通过演 示实 验引入新课教学时 为了不打消学生的积极性 我在实施 教学的时候 总是尽量设计一些简单易操作的实验 将教学内 容层层铺开 把枯燥乏味的课堂变为生动有趣 快乐堡 让他 们在快乐中学习 在玩中获得新知 通过反复的实践操练 如 测量 测试 焊接等形式 来巩固所学新知 在活动中学生们都 乐于参与 充分调动了学生们的情感态度和兴趣 学生的积极 性得到了充分发挥 教学效果良好 3 课后备课 总结教学经验 每上完一个线路 我们都及 时对该知识模块作出总结和反思 写出教后感 肯定本节课成 功的地方 探讨该单元的不足之处 为以后的教学工作打下基 础 三 认真上课 体现以人为本 教学就应该让学生在教师的指导下 通过感知 体验 实 践 参与和合作等方式 实现任务的目标 感受成功 这便要 求专业课的教学要以学生为主 培养他们学习专业的兴趣 提 高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力 为 此 我们在实际的课堂教学中做了以下几点 1 巧设导入 培养兴趣 每节的教学我首先通过做实验 提问题来激发学生的学习兴趣 让学生融洽在学习专业知识的 氛围内 2 图文结合 掌握新知 根据教材 图文并茂 的特点 充 分运用多媒体课件 展示图片和视频资料来启发学生 使学生 带着明确的任务目标 让他们积极主动参与学习获取新知过程 培养他们学习专业的兴趣 在遇到难以理解的理论知识时 我 不厌其烦 耐心教导学生认知 力争让他们学了就懂 懂了会 用 在学习新知的同时 还适 时对他们进行思想教育 3 实验实践活动 巩固新知 在完成了每节课的新授任务 后 抓住学生争强好胜的心理 通过师生互动 生生互动的游 戏活动将教学内容层层铺开 为了尊重学生的个体差异 营造宽 松的学习环境 以简单易操作的简易实验为主来实施教学 让 学生进行反复模仿 自主操作 从而给他们提供充分的活动和 交流机会 让学生在动手的过程中获得新知 提高他们专业知 识的运用能力 培养他们的学习兴趣 四 加强自学 不断积累知识 我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验 但是在教 学的同时 还经常虚心向资历深的教师请教 积极主动听陈孔 楠老师的专业课 和我们机电组的同事一起学习有关专业方面 的教学教法 加强自身的业务学习 扩大视野 用心收集有助于 电子线路课堂教学的各种资料 总之 一年的工作自己付出了很多 同时自己也有很多的 收获 领导的信任 使我精力充沛 同事的肯定 使我干劲十足 指导老师的言传身教 使我信心倍增 我会继续努力 不断改 进教学方法 在教学中设计一些学生喜爱课堂教学 激活课堂 积极开发和有效利用课程资源 更好的为专业教学服务 力争 在今后的专业教学工作中取得更好的成绩 我相信有耕耘总会 有收获 被带教教师心得体会篇被带教教师心得体会篇 2 通过这次帮扶活动 使我受益匪浅 感觉到我和周老师有 着很大差距 有很多方面需要向周老师学习 学习她的先进教 法 学习她的先进思路 学习她的先进备课方案 我俩开展结对帮扶的活动时间不长 但给我俩的感受和启 发较多 一是周老师有了新的教育教学理念 明确了课堂教学 有效性的研究 二是周老师艰苦创业 自强不息 乐于奉献的 精神得到了发扬和升华 三是处在困境中的学生奋发向上的学 习积极性得到渲染 四是有限的优质教育资源得到了共享 促 进了农村基础教育的均衡发展 向教育的公平发展迈进了一步 五是对认识 新课标 的新感受 突出 数学味 教学 教学中 遇到一些简单的问题 尽量让学生通过自己动口 动手 动脑 去解决 教师要鼓励学生积极尝试 主动去探索问题 教学可 采用 讨论式 合作式 等教学模式 让每个学生都有参与与思 考和发表意见的机会 让每个学会上都成为数学学习的主人 另外 在教学中 教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩 重视 学生在数学学习中的主人地位 注意提供学生积极思考与合作 交流的空间 重视改变传统的学习方式 注意培养学生创新意识 和实践能力 注意激发学生学习数学的兴趣 培养学生解决问题的 意识和能力 总之 开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举 措 在结对帮扶工作中 让我深深体会到我是这次活动中的真 正受益者 我感谢县 一实小的领导 感谢学校为我提供了这 样的机会 在今后的工作中 我要不断地努力进取 加强自己 的师德修养 努力钻研业务 敬业爱生 为人师表 争取做一 位优秀的骨干老师 更好地发挥骨干教师的辐射引领作用 不 断增加自身的人文底蕴 使自己在教育教学中达到游刃有余的 程度 同时 我俩将继续坚持从实际出发 注重实效 使我俩 达到互相学习 互相帮助 共同进步 优质资源共享的目的 为逐步缩小我县城乡教学差距 大面积提高农村义务教育阶段 教学质量 有效地促进义务教育的均衡发展 推进素质教育全 面实施 构建和谐社会作出我们应有的贡献 在此我感谢周老师热情的对我进行指导 使我的教学教法 有了很大的改进 也使我更加热爱工作 热爱学生 被带教教师心得体会篇被带教教师心得体会篇 3 这个学期 我校实行了 以老带新 结对帮扶 的活动 我 认为这是一项非常好的行动 它能够使我们这些刚从校门里出 来的新老师获得有经验老师的帮助 使我们更快的成长 争取 早日成为一位合格的教师 这次活动中 我的帮扶老师是我们 语文组的李能老师 李老师在学生心目中是一位要求严格 课 堂风趣的好老师 李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结 交的老师 他能够在课堂中把握严肃与幽默 在工作中更是兢 兢业业 一心为了学生着想 古人云 学问有先后 术业有专 攻 一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累 但缺少了丰富的教学经验 而实际证明 在中学的课堂上 丰 富的教学经验往往比知识更重要 如何备好课 如何上好一堂 课 在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流 这些对我们新老师来说都是非常头疼的事 我们新老师在课堂 上往往是讲了很多专业的知识 学生却是听不懂 于是学生就 认为我们不会教 如何解决在教学中存在的这些问题 最好的 办法就是想有经验的老师请教 多向有经验的老师学习 通过 这次帮扶活动 使我深深的体会到了 作为一位老师应该怎样 去促进专业上的成长 一 谦虚好问 当教师遇到困难的时候 教师当然可以通过自我反思的方 式来解决相关的问题 只是有时候 教师仅仅凭借个人的经验 并不能解决问题 当教师凭借个人经验无法解决问题时 教师 需要获得他人的经验和智慧的支持 他人的经验和智慧往往保 存在我们长辈中 保存在比我们更有经验的老教师心中 因此 遇到问题我们都应该虚心的向 有经验的老师请教 这次的帮扶活动就是一项很好的活动 它为我们指定了一位师傅 让我们一对一的帮助 通过师傅带 徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习 罗老师带给我的进步是非常大的 丝毫不用怀疑 孔子说 过 圣人无常师 三人行 必有我师焉 唐韩愈 师说 中说 到 古之学者必有师 师者 所以传道授业解惑也 人非生而知 之者 孰能无惑 惑而不从师 其为惑也 终不解矣 生乎吾前 其闻道也固先乎吾 吾从而师之 生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 是故无贵 无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 由此 我们在帮扶 活动中不要把这个活动当成是一项任务 一个负担 我们应该 把它当成一个机会 认认真真的学习 二 刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想 总认为自己已经是大学 毕业了 来教这样一些什么都不懂的学生 应该是游刃有余 于是就不去看书了 不去专研了 甚至课前上的内容也不看看 还有些老师总认为自己很忙 没有了读书时间 所以曾经是个 读书人 做了老师之后确实书本不沾了 这种现象是非常不好 的 其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径 虽 然也有一些老师读书多 但上课并不怎么样 但总体上多读书 是有益的 我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生 机智幽 默 对答如流 要做到这些 并不是一朝一夕就可能 它需要 长期的积累 特别是作为刚出校门的新老师 往往忽视了学生 实际情况 课堂上虽然讲了很多的书本知识 但学生却听不懂 不知所云 于是学生就认为你没经验 不会教 所以 要成为 一位有经验的老师 在最短时间内把握课堂 运筹帷幄 最好 就是多积累 多学习 广泛涉猎 经史子集 人文地理 甚至 数理化等等到要有一定专研 成为一位博学的老师 往往就是 学生崇拜的老师 三 为人师表 一位教师的人际关系的好与不好 一位老师受不受学生尊 敬和欢迎 最主要的并不是他有多高的学历 写过多少论文 给学生改过多少作业 那是什么呢 就是一个人的人格魅力 作 为老师 其最主要的就是 为了师表 学生就有向师性 老师 就是学生的模仿对象 因此老师的一言一行都要谨慎 做到为 人师表 为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生 言行一致 公 平公正 作为一位老师首先要尊重自己 自己的人