新部编版小学二年级语文下册第16课《雷雨》说课稿_第1页
新部编版小学二年级语文下册第16课《雷雨》说课稿_第2页
新部编版小学二年级语文下册第16课《雷雨》说课稿_第3页
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第 1 页 共 3 页 新部编版小学二年级语文下册第新部编版小学二年级语文下册第 1616 课课 雷雷 雨雨 说课稿说课稿 雷雨 说课稿 一 说教材 雷雨 是人教版新课程实验教材二年级下册 16 课 本文语言优美而生动 是一篇很富表现力的 文章 为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然 景象 启发我们应该多注意身边大自然发生的变化 做生活的有心人 二 说教学目标 1 认识 压 蝉 等 5 个生字 会写本课 雷 乌 等 9 个生字 会写 雷雨 乌云 等 7 个词语 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 能说出雷雨前 雷雨中和雷雨后景色的变化 能在语境中体会 压 垂 挂 等词语运用的好处 并抄写句子 4 能说出自己见到过的雨及下雨时的情景 三 说教法学法 语文教学应该以读为本 培养良好的读书习惯和 基本的读书能力 结合学生的年龄特点 我采用看图 学文的方式 引导学生朗读 默读 想象 从中感受 第 2 页 共 3 页 雷雨的特点 以自主学习能力的培养为重点 让学生 自主识字 四 说教学过程 一 图片导入 激发学生兴趣 用天气符号导入 激发学生的兴趣 巧妙利用图 片 给学生一个直观的印象 启发学生想象 让学生 从听觉 视觉上感受雷雨的过程 调动学生的学习积 极性 二 整体感知课文 通过自由读 范读 录音读 男女生赛读 让学 生初步了解课文按照 雷雨前 雷雨中 雷雨后 的 顺序进行描写 三 图文结合 读懂全文 1 合理运用课文中的插图 解决学生理解上 的难点 培养学生观察图的能力 潜移默化中帮助学 生养成留心观察的习惯 本教材中安排了两幅插图 同时我又补充了几张关于乌云 闪电 雷雨等特写的 图片及动画 力图用形象的图画帮助学生理解课文 2 说话训练 雷雨后的 这里不但是 训练学生言语表达 还是一个知识点的拓展 激发学 生对原有生活经验的获益 让学生明白了更多的自然 现象 懂得平时要如何去观察 去发现 第 3 页 共 3 页 四 体会悟趣 训练词句 这篇文章在运用词句方面非常准确 传神 值得 细细体会 教学中我以各种形式唤起学生对词
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