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文档简介

第 1 页 共 3 页 谁画的鱼最大谁画的鱼最大 教学反思教学反思 本课设计目标旨在训练学生敢于充满画面大胆作 画的习惯 认识鱼的形状和特点 了解自然界的鱼与 美术作品所表现的鱼的异同 初步感受艺术于生活的 道理 我在教学构思中 针对学生的认知水平和年龄 特点 确定了审美 技能 情感三项学习目标 知识 目标 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象 两者之间的关系 知道大小是在对比中产生的 技能 目标 能大胆作画 充满画面 画一条大鱼 情感目 标 培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感 以 了解鱼的形状和特征 画一条漂亮的大鱼 为重 点 着重解决 自然与创作的区别及让学生了解如何 突出重点 大胆创造 我在教学过程设计中 积极 实践新课程改革理念 激发学生对美的热爱和追求 引导学生认识美 创造美 发展学生的形象思维能力 课堂开始 我请三个学生前来比赛 看谁画的鱼 最大 评价后 教师用充满画面的方法画一条鱼 让 学生学会大胆作画 充满画面的构图方式 在探究活 动中 我层层递进 利用多媒体的优势 先出示大量 鱼的图片 让学生直观了解自然界鱼的种类 形象特 第 2 页 共 3 页 征 色彩和花纹图案 感受自然的美 接着让学生玩 游戏 连连看 一下子把学生的好奇心调动了 都 认真的观察思考 这样可以让学生了解鱼的外形是多 变的 教师又出示农民画 戏鱼 启发学生理解大 小是在对比中产生的 教师讲解之后 就是学生自己 创作阶段 我在此过程中 进行了巡视指导 在作品 展示时 将每一组中画的最大的同学请到上面进行作 品展示 并让他们自己说作画的过程 锻炼他们的胆 量 在结尾处对学生进行情感教育 爱护环境 保护 动物 我充分重视教学的直观性 运用各种鱼的图片 优美的范画 板书 海底世界背景图 营造良好的美 术教学气氛 体现美术学科的特点 通过反思 我感 觉还有许多的不足 值得今后改进 1 教师的课堂用语 一定要准确 要清楚地知 道 语言所产生的行为 我感觉 我在上课指导 说 多了 学生主动探究的活动少了点 2 对画不好的学生的鼓励可以多些 鼓励的方 式要改进 3 在教学目标的设定中 对一年级学生 即画 大鱼 又画美鱼 的要求可能稍微高了一些 由于学 生作画慢 难以当堂完成任务
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