八年级生物《鸟类的生长和发育》教学反思

第 1 页 共 5 页 八年级生物八年级生物 鸟类的生长和发育鸟类的生长和发育 教学反教学反 思思 本节是生物学第三册第十一章 生物生长和发 育 的 动物的生长和发育 中的内容 学习本节之 前 学生已经具备了有关生物的生殖 鸟类的繁殖行 为等初步知识 因此 更有利于学生突破本节的重难 点 教材选用鸡卵作为代表材料 让学生通过观察鸡 卵的结构来获取相关知识 更加贴近生活 在鸟类的 繁殖行为中根据教材安排重点介绍了育雏行为 设计这节课时 首先针对教材特点和八年级学生 的认知规律 以 自主性 探究性 合作性 为课堂 学习的三个基本维度 以培养学生的科学素养为指导 在充分了解和利用学生生活经验的基础上 积极引用 和拓展 使教学过程符合学生的认知规律 创造实践 条件 教师及时引导 让学生真正在 做中学 达 到提升生物课堂质量 提高课堂效率 有效地促进学 生生物学基本概念的建构和情感 态度 价值观方面 的健康发展 通过白居易的 钱塘湖春行 引入 学生感悟这 首诗中有关鸟类生殖和发育的情境 开启学生思维 激发学生学习兴趣 同时也把人文知识和生物知识有 第 2 页 共 5 页 机的结合在一起 本节课安排了三个探究活动 第一个是学生用手 握鸡蛋 感受卵壳的硬度 第二个活动是将卵放入 40 50 的温水中 观察卵壳上出现的现象 第三 个是学生分组探究鸡卵内部的结构 三个探究活动由 简单到复杂 从感受到观察 再到动手实际操作逐步 深入 在探究活动中调动学生手 眼 脑等感官 在 学生合作活动中培养学生的协作精神和严谨求实的科 学态度 设计活动的目的是让学生更好掌握重点知识 学生通过探究活动 更加明确了鸟卵中各部分结构的 功能 对于鸟卵中最重要的结构胚盘 首先是直观的 感受 观察卵黄上的 小白点 即胚盘 继而 出示 鸡卵孵化的过程图 更加让学生明确胚盘是 鸟卵中最重要的结构 鸟卵各部分结构的功能的教学 我根据教材和实 验报告 出示八个问题 1 鸡卵中哪些结构有保护作用 2 鸡卵中哪种结构发育为雏鸡 3 哪些结构为胚胎发育提供营养 4 哪个结构有助于胚胎获得氧气 5 系带有什么作用 6 你认为鸟卵中什么结构最重要 第 3 页 共 5 页 7 我们观察的鸡卵是否已经受精 8 鸟卵复杂的结构和它所处的环境有关吗 前 5 个问题是围绕鸡卵结构的功能提出的 后 3 个问题是总结性的问题 通过问题让学生思考并讨论 让学生掌握这部分内容 特别强调鸟卵复杂的结构是 与生活环境相适应的 说明鸟类是在陆地上生活的 陆地环境复杂 鸟卵与陆地环境相适应 摆脱了水的 限制 使胚胎发育受到良好的保护 但是 学生似乎 并没有讨论起来 这里 我应该注意遇到这种情况的 话 要调动学生的积极性 要不断研究如何调动学生 的积极性 通过丰富的图片和资料 在轻松的氛围中使学生 了解鸟类的生殖方式和复杂的繁殖行为 说明鸟类对 环境的适应能力还表现在它复杂的繁殖行为上 通过 一些有趣的事例 可爱又可恶的杜鹃鸟 等让学 生了解自然界的丰富多彩 从而产生对自然的热爱 珍惜生命的情感 学生在介绍鸟类繁殖行为时声音小 这点应该在课前提醒学生 以达到更好的效果 原来 的设计是让学生分组 自己找相关的资料 制作课件 汇报交流 这样可能更能培养学生处理信息的能力 小组合作学习的能力 但没有操作完成 留下了一些 遗憾 第 4 页 共 5 页 用一首现代诗歌 飞鸟 和课堂开始的古诗相呼 应 对课堂知识引申 向学生介绍 爱鸟周 提高 学生的环保意识和爱鸟 护鸟的意识 本来设计时是 让学生朗读这首诗 但由于时间关系把朗读取消 其 实应该让学生读一读 这样可能更能让学生体会到生 命的美好 课堂反馈中选择的题目也是和本节课的重点内容 紧密呼应的 通过反馈让学生加深对重点知识的理解 和记忆 课上完了 通过这节课我的感悟是 在生物教学 中还是应该倡导探究式学习 有些内容自己亲自操作 比只是空洞的讲要更好 学生喜欢动手就让他们去动 手吧 鸡蛋大家都吃过 但是谁会这么仔细的观察它 呢 也许只有在课堂上 虽然在准备时老师要花费很 多的精力和时间 但是学生从中获得的东西会更多 更深刻 当然 其中不免有一些遗憾之处 学生在课 堂上也出现了一些问题 如 把字念错 还没有开始 实验 一组的鸡蛋就碎了 有的组在把卵黄和卵白倒 出时 卵黄膜破了 影响观察到胚盘等结构 这些 问题有的在上课前我就预料到了 可是有的问