八年级物理上册《运动的描述》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 八年级物理上册八年级物理上册 运动的描述运动的描述 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 知道参照物的概念 2 知道物 体的运动和静止是相对的 过程与方法 能用实例解释机械运动及其相对性 情感态度与价值观 认识运动是宇宙的普遍现象 运动和静止是相对的 树立正确的科学观 学习重点 1 机械运动的概念 2 研究物体运动的相对性 学习难点 1 参照物的概念 2 认识物体运动的相对性 3 用实例解释机械运动 教学方式 讲解法 讨论法 教学用具 视频资料 玩具车 玩具人 教学过程 一 创设情境 引入新课 5 min 第 2 页 共 4 页 师 上课前大家先看一下课本第 16 页的图 1 2 1 大家一起来想一想 我们根据什么说这些物 体是运动的呢 他们有什么共同的特点呢 讨论 总结 1 今天 我们研究物体是运动的还是静 止的问题 为什么它们会运动或静止 板书本章课 题 总结 2 我们首先看物体的运动该如何描述 板书本节课题 二 进入新课 科学探究 一 机械运动 10min 1 现象 问题 大家观察周围的物体 你认为它们哪些 是运动的 哪些是静止的 回答 1 行驶的汽车是运动的 2 走路的 人是运动的 3 飞出的足球是运动的 4 地球 是运动的 5 分子是运动的 6 黑板是静 止的 7 教室外面的树是静止的 8 公路是静 止的 9 大桥是静止的 也可能回答出一些其他的问题 1 星星是静 止的 2 太阳是静止的 分析 1 我们身边有运动的物体 如行驶的 第 3 页 共 4 页 汽车 跑步的人们 飞行的足球等 2 宇宙是运动的 小学科学课上学过 地球 本身在自转 还绕太阳公转 且整个太阳系都在运动 同理 银河系也是运动的 那么宇宙同样也在运动 所以从宏观上看 宇宙上的所有物体都是运动的 3 微观分子是运动的 组成物质的最小微粒 是分子 这些分子也是在运动的 总结 世界上一切物体都是运动的 2 概念 问题 物体运动的特征是什么 为什么说它们 是运动的 观察 大家观看 播放视频 1 运动的自然界 总结 凡是运动的物体 它们的位置在发生着变化 所 以我们把物体位置的变化叫做机械运动 板书 二 参照物 15 min 1 概念 问题 既然自然界中所有的物体都是在做机械 运动 可为什么我们还常说 物体是静止的呢 如 黑板是静止的 房屋 树木是静止的等等 讨论 我们常说物体静止也是为了研究问题方 第 4 页 共 4 页 便 如果都运动 我们也不容易为物体定位了 房屋 树木说它们静止是因为在一段较长的时间内 它在某 一位置是固定不动的 即它相对于旁边的房屋来说 它们的位置没有发生变化 判断物体是否运动时 我 们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变 所 以我们平时说物体是静止还是运动 都是以一个物体 做标准而言的 总结 参照物 说物体是运动还是静止 要
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