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第 1 页 共 4 页 全国观摩课苏教版二年级上册全国观摩课苏教版二年级上册 识字识字 1 1 教教 学设计学设计 苏教版二年级上册 识字 1 教学设计 海南省三亚市榆林八一小学 熊曼丽 执教内容 苏教版二年级上册 识字 1 课文 内容见附件 第一课时 教材分析 这是一篇识字课文 采用 词串 的形式 介绍 了金秋水乡富有诗情画意的美景 全课 12 个词语 分成 4 组 第一组词语表现水乡白天的景色 第二组 词语介绍荷塘里的主要植物 莲藕 芦苇与菱角 第 三组词语表现水乡傍晚的景色 第四组词语表现夜晚 水乡的景色 全课读来琅琅上口 有韵有味 有助于 激发学生的学习兴趣 在图文对照中识字 诵读 既 能丰富学生的知识 了解水乡秋天的人文 自然景观 受到美的熏陶 又能丰富语言积累 感受语言的优美 本课教学重点是识字写字 教学目标 1 学会认读本课 7 个生字 认识两个新偏旁 火 欠 能正确书写生字 烟 灯 第 2 页 共 4 页 歌 2 正确 流利有感情地朗读词串 借助图片理 解词语 积累词语 3 了解水乡金秋十月特有的景色 感受大自然 的美好 教学重点 激发兴趣 引导学生自主识字 读词 写字 教学难点 读准字音 认清字形 写好生字 教学准备 教师 多媒体课件 教材 40 份 学生 田字格 本 铅笔 教学过程 一 创设情景 激情导入 1 出示江南渔舟 民居 荷塘图 引入新课 2 教师板书课题 学生齐读 注 我国教育家陶行知先生说 学生有了兴趣 就会用全副精神去做事 学与乐不可分 老师通过 创设情境 诱发了学生学习新课的热情 二 借助拼音 初读识字 一 初读课文 读准字音 1 学生自由拼读课文 第 3 页 共 4 页 要求 读准字音 不认识的字借助拼音把它读熟 同时拿出笔来 在难发的音下面画上 三角形 再 多读几遍 注 苏霍姆林斯基说过 人的心灵深处 都有一 种根深蒂固的需要 这就是希望感到自己是一个发现 者 研究者 探索者 老师在此就给了学生一个做 发现者的机会 2 同桌互读 师 互相听 互相评一评 3 检查成果 1 出示生字 指名读 开火车读 齐读 qi y n l x u d n 秋 烟 芦 夕 归 歌 灯 2 出示课文 j n qi y n b shu xi n 金 秋 烟 波 水 乡 l w i l n u h t n 芦 苇 菱 藕 荷 塘 x y n u zh u y 夕 阳 归 舟 渔 歌 f n y d n hu yu u n 枫 叶 灯 火 月 光 指名说说易读错的音节 学生领读 第 4 页 共 4 页 圈出整体认读音节 指名说 齐读 二 多种形式读课文 巩固字音 1 指名分行读韵文 师相机指导词串的读法 每个词语中间要有停顿 每行词语用一口气读完 2 男女生赛读 女生读一 二行 男生读 三 四行 边读边回忆词串的读法 3 去掉拼音 有节奏地拍手齐读 1 教师示范 讲解 每行用四拍完成 第四 拍只拍手不读词 2 师生拍
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