新冀教版小学二年级下册数学第六单元《三位数的连续退位减法》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 新冀教版小学二年级下册数学第六单元新冀教版小学二年级下册数学第六单元 三位数的连续退位减法三位数的连续退位减法 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2020 3 11 10 37 xx 第 8 课时三位数的连续退位减法 教学内容 教材第 62 63 页 教学目标 1 结合具体情境 进一步体会减法的意义 会 计算连续退位的三位数的减法 2 在解决问题的过程中 探索连续退位的三位 数减法的计算方法 培养初步的应用意识和解决问题 的能力 3 在提出问题 解决问题的过程中 使学生感 受到数学于生活 体验解决数学问题成功的喜悦 增 强对数学学习的兴趣和信心 教学重难点 重点 教学重点是理解 被减数哪一位不够减 要从前一位借 1 再减 得道理 并正确计算 难点 隔位退位的减法计算 教学过程 一 复习旧知 1 计算 第 2 页 共 4 页 225 118 336 109 542 227 465 236 474 268 392 126 指名演板 并说说计算过程 师 同学们 你们能说说在做笔算减法时我们应 注意什么 相同数位要对齐 再从个位减起 个位 不够减就从十位借 1 当作 10 来减 十位不够减就要 从百位借 1 来减 设计意图 这些回顾性的复习不仅是对知识的 回忆 更是为完成本课的教学任务作好铺垫 同时对 学生来说是一种学习能力的培养 这里面渗透了知识 迁移的要素和环节 二 新知讲解 课件展示张丽家 7 8 月份用电情况时 电表上 显示的数 1 要求学生读出电表上的数 了解信息图中的 信息 2 引导学生重点解决 7 8 月份的用电数是多 少以及怎么知道的 3 计算 7 月份的用电量 学生读表列式没有什么困难 重点是蓝灵鼠提出 的解决问题个位十位都不够减怎么办 教师尝试让学生计算交流 说说怎么想的 怎么 第 3 页 共 4 页 算的 结合计算过程让学生明白 计算个位时 4 减 5 不够 要从十位借 1 变成 14 减 5 计算十位时 1 被借后 就成了 0 减 3 不够减要从百位借 1 变 成 10 减 3 教师结合上面计算过程归纳 总结 退位减法的计算法则 相同数位对齐 从 个位减起 哪一位不够减 从前一位借 1 当 10 加 上本位上的数再减 4 计算 8 月份的用电量 先让学生尝试计算 在交流各自算法时 重点指导 个位不够减 被 减数十位上是 0 怎样计算 特别是计算 703 514 需要连续退位 理解个位不够减从十位退 1 而十位 上的数是 0 则需要先从百位退 1 这样十位上就成 了 10 个十 个位再从十位上退 1 十位上就得 9 个 十 把算出的结果填在方格中 注意检查学生是否能 正确地把结果填入方格 师总结 被减数中间有 0 的三位数的连续退位减 法的计算方法 在计算时 当个位不够减 十位上又 是 0 时 要先从百位上借 1 当 10 此时十位上是 10 个十 再从十位上借 1 当 10 这时十位上剩 9 个十 第 4 页 共 4 页 三 练一练 1 判断正误 2 练一练第 1 题 学生自己计算 然后指名学生表达自己计算的过 程 集体订正 3 练一练第 2 题 引导学生读懂