《教学勇气》读书心得分享

教学勇气教学勇气 读书心得分享读书心得分享 读 教学勇气 你会明白一个道理 优秀教学是源自于自 己的心灵 下面小编整理了 教学勇气 读书心得分享 希望 对你有帮助 教学勇气教学勇气 读书心得分享篇一读书心得分享篇一 当我有幸读了帕克帕尔默著的 教学勇气 之后 使我的 心灵为之一震 才明白自己对教学 教师认识过于简单 过于 肤浅 教学勇气 使我对教学 优秀教学和优秀教师有了更 深一层的理解和认识 帕克帕尔默谈到教学中的困惑源自三个 方面 学科 学生 还有自己对自我的认识 学科像生命一样 广泛和复杂 学生远比生命广泛 复杂 而更为复杂的是教导自己 认识自己 如果仅仅从学科和学生两个方面去认识教学工作的 复杂性 作为一个教师只要精通学科知识 学习足够的教学技 巧 使得自己处于引领学生精神的地位 我们就可以引导学生 去复制这个世界 当我们对学科以及对学生的认识并不是凭空 产生的 而是源自于我们对自我的认识 依赖于关于自我的知 识 当我们不了解自我的时候 我们就不了解我们的学生是谁 也就不能懂得我们所教的学科 然而在我工作的时候 我和同 事经常会抱怨现在的学生教起来怎么越来越难了 越来越多 来 自地狱的学生 课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来 越高了 都不知道该如何应对了 从这些抱怨声中我们可以看 出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学 我们也是在这个 角度上来进行着我们的教学 很少从认识自我这个角度来理解 教学 去理解我所教的学科 去认识我所教的学生 在帕尔默 看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界 而不是在改 造这个世界 这个世界是要不断向前发展的 我们要想让我们的教学的 目的不仅仅去复制这个世界 作为教师就不能仅仅从学科和学 生的角度上去理解教学 教师应该去理解自我的知识 认识自 我 把自我和学生 学科联系在一起 形成一个共同体 去完 成自己的教学工作 因此 一个优秀的教师不仅仅是有精深的 学科知识 好的教学方法 正如帕尔默所说的真正的好的教学 不能降低到技术层面 真正好的教学来自于教师自身认同与自 身完整 在每一节课里 教师与学生建立联系 进而引导学生 与学科建立联系 较少依赖于我所采用的方法 而更多的依赖 于我了解和相信我自己 自我的身份认同 我的自我个性 还 有身为人师的 我 的意识 然而当我回忆我这些年的教学工作时 我发现我和我的同 事有很多类似帕尔默所描述的状态 课堂中的 我 与真实生活 中的 我 是分离的 缺少自我身份认同和自我完整 我 独立于 学生之外 独立于所教的学科之外 当我没有读这本书的时候 我以为这是在正常不过的事情 原因正如帕尔默所说的 在我们这个社会上占主导地位的认识 途径是以 脱离我们的自我 为代价 将我们带入 真实 世界的 客观 认识途径 而悬置于我们教师和学生头上的高考试卷使 我们更加默认了这种认知途径 我们害怕 恐惧我们介入到我 们的学科会受到评判 有可能招来漠视和嘲讽 因此 造成了 课堂上的 我 与真实的 我 相分离 与所教的学科相分离 师生 有别的思想作怪以及害怕 恐惧与学生发生冲突 造成了 我 与学生的分离 这种种由于害怕和恐惧所造成的分离更使我缺 少了自我身份认同和自我完整 我们在这种分离的状态下日复 一日的重复着相同的事情 造成了我们教师的职业倦怠 缺少 了教育的热情和冲动 本来生机勃勃的教育被我们弄得死气沉 沉 因此为了让教育事业恢复它应有的活力 发挥它应有的对 这个社会的功能 作为我们要寻找自我 寻找自身认同和自我 身份完整 我们应该如何去寻找自身认同和自身完整呢 帕尔默在这本 书里已经告诉可我们 首先 从心灵导师身上去寻找自身认同 和自身完整 我们可以把心灵导师理解为引领我们进入教师这 个职业的原因 它可以是我们学习生涯中真实的教师 也可以 是感动我们的事件 也可以是我们的理想和抱负 这些可以汇 聚我们的自身认同和自身完整 也是我们优秀教学的源泉 其 次 我们要明白为什么选择某个具体学科作为我们所从事的领 域 这部分的知识可以激发我们的自我意识 在这之前 自我 意识是处于潜伏状态 当我们寻找到了自身认同和自身完整 我们就不需要躲在讲台后面 利用我们手中的 权力 去控制学 生 与学生造成分离 我们也不需要简单的模仿其他教师的教学 法方 而是去寻找契合自己个性的教学方式 真正好的教学应 该是源自教师的心灵 在用心读过帕尔默的 教学勇气 之后 使我明白我们应 该从学科 学生以及教师的自我知识三个层面来看待教学 优 秀教学是源自于自己的心灵 优秀教师是不把自己的教学简单 的降低在技术层面 而是在自身认同和自身完整的基础上让自 己的教学源自自己的心灵 因此 正如这本书的名字 作为教 师 我们应该鼓起勇气 去开放我们的心灵 教学勇气教学勇气 读书心得分享篇二读书心得分享篇二 读了 教学勇气 第二章 一种恐惧文化 教育和分离 的生活 后 我有三个问题要问自己 我要求自己必须听到灵 魂最深处的回答 一 作为老师 你的 恐惧 主要来自哪些方面 我沉思 我的灵魂也沉思 然后 我听到我的灵魂在说话 我恐惧我不能胜任教学工作 事实上 我对自己的表现严 重不满 虽然我因为恐惧同事的鄙视 从未说过这样的话 首先 我觉得自己的课堂并不是多么精彩 甚至十分拙劣 教材 练习册 中的一些问题 我也不能确切地说出令自己十分满 意的答案 出错的也有过几次 我为此不知自责了多少次 惭 愧了多少次 第二 学生的考试成绩我也不是很满意 多次考试 只居于中流 没有突破 第三 班主任工作方面 我被繁杂的事 务缠身 疲于奔命 仅仅能够完成学校下达的各项任务 工作 毫无特色 更勿论班主任工作艺术 我还恐惧学校领导 同事 学生家长对我工作的不认可 如果我无法在他们的眼里看到肯定的 尊重的眼光 我就会有 挫败感 认为辛勤的付出全是白费 每到一个开学季 我心中总会开始焦虑 甚至于一想到开 学就寝食难安 以前 我总以为这是工作倦怠的表现 读了 教学勇气 后 我确认这是一种恐惧心理 对工作 对学生 对社会评价的恐惧 二 你为什么会有如此多 如此深的恐惧 说到底是因为自己不愿做一个得过且过的人 正如帕克帕 尔默博士说的那样 这种恐惧是我关注自己的教学技艺的一种 证据 这种恐惧坚定了我的信心去冒这个凡是出色教学都需要 的风险 这也正是帕尔默所说的恐惧的 健康 一面 但是 要让恐惧真正发挥出健康的作用 就必就须摆脱其 自我封闭 无动于衷的方面 三 面对恐惧 你该怎么办 以前 我的办法就是回避 或者死死地压抑在心底 或者 分散注意力 暂时不去想它 可是 后果很严重 心态越来越 消极 垂头散气 意志消沉 人前强颜欢笑 心中备受摧残 现在 我不再这样做了 因为我已经获得了那么一点点的 教学勇气 告诉自己 我不再害怕 我可以同感 诚实我的教学恐惧 我要和我最要好的同事聊聊这个话题 我亲爱的朋友 我是如 此担忧 我担忧新学期我的学生成绩没有提高 我担忧我的班 级积分排名落后 我担忧我不能很好的和咱们的新同事相处 你说说我该怎么办 我相信这番谈话会让我释放一些压力 因为 我知道 每个人都或多或少的有同样的感受 或许 他们经过 思考 已有了一些解决问题的方法 告诉自己 我不再害怕 我可以在好奇和希望中前行 虽 然我有各种担忧 但是我很愿意接受新的教学任务 我愿意尝 试 也许我的班级就会发生改变 要是没有了这个尝试的机会 那不是更加的遗憾吗 告诉自己 我不再害怕 去思考突破的方向 针对我的恐 惧逐条找到解决的方法 实在解决不掉的 就珍惜自己的问题 在今后的工作中慢慢寻找答案吧 有了解决的途径 成竹在胸 心中的压力就会小了很多 教学勇气教学勇气 读书心得分享篇三读书心得分享篇三 在历经了十几年的教学实践 我有幸与帕尔默的 教学勇 气 漫步教师心灵 相遇 让我有豁然开朗 重获教育生命 之感 这本书 作者从关注教师心灵的角度来解读教师 解读教 学 解读教育 读着书 就好象在读自己 真的触动了自己的 内心 因为这么长时间来 总觉得自己的灵魂是孤独的 而书 中的内容正是把这种教师的内心提到了讨论的层面上来 的确如此 近几年 随着年龄 阅历 经验的增长 在我 们的教学中或多或少都遇到过困惑 就拿我自己来说吧 我经 常觉得我在课堂上很多学生一点听课的心思也没有 在下面做 小动作或者说话 严重挫伤了我的教学的积极性 读了这本书 后 我发觉我课堂行为缺乏一些教学机智 我的教学缺少心与 心的交流 这是导致课堂教学效果不好 学生无心听讲的一个 重要的原因 教学勇气 教会了我们如何将自己的心打开 如何用心地去上好每一堂课 帕尔默在这本书里已经告诉可我们 首先 从心灵导师身 上去寻找自身认同和自身完整 我们可以把心灵导师理解为引 领我们进入教师这个职业的原因 它可以是我们学习生涯中真 实的教师 也可以是感动我们的事件 也可以是我们的理想和 抱负 这些可以汇聚我们的自身认同和自身完整 也是我们优 秀教学的源泉 其次 我们要明白为什么选择某个具体学科作 为我们所从事的领域 这部分的知识可以激发我们的自我意识 在这之前 自我意识是处于潜伏状态 当我们寻找到了自身认 同和自身完整 我们就不需要躲在讲台后面 利用我们手中的 权力 去控制学生 与学生造成分离 我们也不需要简单的模仿 其他教师的教学法方 而是去寻找契合自己个性的教学方式 真正好的教学应该是源自教师的心灵 在用心读过帕尔默的 教学勇气 之后 使我明白我们应 该从学科 学生以及教师的自我知识三个层面来看待教学 优 秀教学是源自于自己的心灵 优秀教师是不把自己的教学简单 的降低在技术层面 而是在自身认同和自身完整的基础上让自 己的教学源自自己的心灵 因此 正如这本书的名字 作为教 师 我们应该鼓起勇气 去开放我们的心灵 读了这本书 我 真正认识到良好的教学不在于教学技巧的成熟 真正好的教学 源于教师正直 诚实的优秀品质 教学就是人与人的心灵交流 是生命本身的一件快乐的事 曾经看过台湾作家张晓风的一篇散文 我交给你们一个孩 子 字字句句从作家的心底涌出来 重重地砸在我心上 今 天 家长把一个又一个的孩子交给了我 多年以后 我能还他 她 一个怎样的孩子 在读了 教学勇气 之后 我牢牢记住了 帕