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文档简介

第 1 页 共 3 页 新编人教版八年级物理上册优质课教学设新编人教版八年级物理上册优质课教学设 计计 温度温度 一 教学目标 一 知识与技能 1 理解温度计的工作原理 会用温度计测量温 度 2 了解并记住一些生活环境中常见的温度值 二 过程与方法 1 通过观察和实验了解温度计的结构及工作原 理 2 通过学习活动 使学生掌握温度计的使用方 法 三 情感态度和价值观 1 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科 学的求知欲望 使学生乐于探索自然现象和日常生活 中的物理学道理 2 通过用温度计测量温度实验激发学生的学习 兴趣 培养学生认真仔细的科学态度和正确 实事求 是记录测量数据的严谨作风 二 教学重难点 温度 是本章知识结构的核心 本章的教学首 第 2 页 共 3 页 先围绕 温度 和 温度计 进行 更重要的是物态 变化是围绕温度是否变化进行的 因此 本节在本章 的地位十分重要 教学重点 理解温度计的工作原理和结构 掌握 温度计的使用方法 教学难点 温度计的使用方法 三 教学策略 学生对温度的说法并不陌生 其理解和教材中关 于温度是物体的冷热程度的说法也基本相吻合 教学 中仅此而已 不必作进一步解释 这里重点要让学生 知道 凭感觉判断物体的冷热是不可靠的 通过讨论 交流自制温度计的过程 让学生领会温度计的测温原 理 从而顺利进入温度计的教学过程 本节设计让学 生制作温度计 使学生在活动中发现问题 提出问题 并尝试解释 学生在活动中可以自己画刻度 自己规 定温度 有利于培养学生的探究 创造精神以及实践 能力 有利于发挥学生的创造力 增加学生探索的乐 趣 自然界的各种温度 可以让学生通过阅读教材 查阅资料获得 这样有利于培养学生主动获取知识的 能力 改变被动接受知识的局面 再通过交流 达到 共同提高获取知识的能力的目的 关于温度计的使用 方法 温度的测量作为预备性知识和学生学习本章所 第 3 页 共 3 页 应具备的基本技能 是本节的重点内容 使用前 应 引导学生先观察它的量程 分度值 然后进行正确操 作 四 教学资源准备 多媒体课件 自制温度计
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