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第 1 页 共 3 页 半截蜡烛半截蜡烛 教学反思教学反思 半截蜡烛 这篇课文生动地记叙了第二次世界 大战期间 法国的一家普通家庭的母子三人在危急关 头和敌人作斗争得事 赞扬了勃诺德夫人及其儿女的 机智勇敢和强烈的爱国主义精神 这个故事是一场紧 张激烈但又没有硝烟的战斗 在教学过程 我紧紧围 绕 蜡烛 展开教学 紧扣情感这个线索 让学生身 临其境 让学生从这半截蜡烛中品味勃诺德夫人的聪明 机智 领悟这半截蜡烛牵动着情报站的安危 关系到 这一家三口的安危 同时感悟半截蜡烛的随时可能引 爆的危险 紧紧地绷紧了学生探究的心弦 通过这样 的理解 让学生始终处于一种激动 紧张的氛围中 学生在感悟的过程中 深深地被课文的情景所吸引 探究的热情变得非常高涨 和文本对话的兴味很高 当学生和文中的人物开始产生对话 交流时 学生的 感受自然变得比较敏感而灵敏 阅读文本 探究文本 成为一种自发的驱动 教学片断 蜡烛在文中出现几次 这是半截怎么样的蜡烛 生 我认为这是半截巧妙的蜡烛 谁也不会想到 第 2 页 共 3 页 勃诺德夫人会把最重要的情报藏在这半截蜡烛中 师 我们常说灯下黑 最危险的地方就是最安全 的地方 从中我们也可以看出勃诺德夫人和敌人作斗 争非常聪明 机智 还有什么想说的吗 生 1 在这样的危急的时刻 勃诺德先想到的是 情报站 然后才想到自己的一家三口 我认为她很伟 大 无私 生 2 从 自动熄灭 中 我感到只要蜡烛一熄 灭 熄灭的不是蜡烛而是情报站的毁坏 他们一家三 口的毁灭 生 3 我感觉此时气氛十分紧张 我能听到勃诺 德夫人一家的心跳的声音 师 我们一起来读读感受一下 读完以后 你感 觉现在被这个德国中尉随手点燃的蜡烛是什么呢 生 这点燃的半截蜡烛在我眼里似乎就是一颗随 时可能爆炸的定时炸弹 师 面对这样一颗随时可能爆炸的定时炸弹 面 对随时都可能夺取他们三口之家的定时炸弹 最好的 解决办法是什么 生 1 吹灭 生 2 拿走 小结 是啊 我仿佛听到了定时炸弹上 擦擦 第 3 页 共 3 页 的秒钟倒计时的紧张和恐惧 这时候 我们多么希望 蜡烛被一阵风吹灭或者被谁拿走啊 教学回顾 这篇文章像一幕幕剧本
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