一年级老师读书心得 《管理好情绪》读后感

第 1 页 共 3 页 一年级老师读书心得一年级老师读书心得 管理好情绪管理好情绪 读后读后 感感 自从教了一年级后 觉得当好一年级孩子们的好 老师好难 有时生气的时候就觉得孩子们就是一群磨 人的小妖精 我也会对着他们大发雷霆 事后想想又 后悔莫及 要想成为一名好老师 我越来越觉得要管理好自 己的情绪 做情绪的主人 这段时间读了 管理好情 绪 这本书 有一些感受 一 我们要用微笑面对学生 笑容是无声的肢体语言 它能直接拉近两者之 间的距离 给人一种亲近感 近段时间我每次走进教 室前都会在心里问自己 我笑了吗 在课堂中学生难 免会跑神 刚讲过的生字不会 昨天反复交代的作业 没有带等 如果我对着学生火冒三丈或惩罚他们 带 着烦躁的心情给学生上课 而他们受到我情绪的影响 也无心听课 课堂的不良循环 学习效果大打折扣 与其这样 不如想些办法吸引学生 多些方式提醒孩 子 用笑容来包容学生的小错误 碰到让我们急躁生 气的事情 都要做一个深呼吸 再来一个微笑 好好 讲话不要发脾气 事情都会解决 这样学生在快乐的 第 2 页 共 3 页 课堂中也学到了知识 我们也会收获快乐 得到成长 二 我们要用宽容的心态来克制自己 人非圣贤 孰能无过 成长过程中 学生的 错误举止是自然而然的事情 不足为怪 多想想自己 曾经是一个孩子 也干过蠢事 说过错话 换位思考 将心比心 说服自己 宽容和谅解学生 这样你便会 怒气全消 理智地处理问题 赢得学生尊敬 努力做 到 以平和的心态准备每一节课 以平和的心态批改 每一本作业本 以平和的心态来与每一个孩子对话 以平和的心态来和家长沟通 以平和的心态看待孩子 犯错 以平和的心态来反思自己的言行和方式 这样 我们就能更好地超越自己 就能品尝与孩子相处的乐 趣 孩子们真的与大人很不一样 前段时间下雨天 天气还很凉 有的孩子就是要偷偷地不管不顾去踩水 把水踢得高高的溅湿自己的衣裤 我们大人谁会这样 做 孩子们 而且是你如果下课不看着他们 他们几 乎全部会奔向雨中 所以当我们面对他们的错误生气 时 提醒自己 1 他们是孩子 我们可是美丽的 工程师 不是河东狮 2 他们是孩子 冲动是 魔鬼 容忍是天使 3 他们是孩子 我们不要 跟小孩太较真 第 3 页 共 3 页 三 我们要用新型的学生观提醒自己 当我们遇到大伤脑筋调皮淘气的学生 不妨先控 制住自己情绪 多在印象中搜寻该生的闪光点 用发 展的观点来看待学生 使自己心平气和 对学生先夸 夸他的优点 再说他的错误 我们要宽容那些怒气冲 冲的孩子 因为他尚未懂得做情绪的主人 要包容孩 子的犯错 因为我们知道明天的他会改变 四 我们要用转移的方法来控制自己 有时我们会有这样一种错误认识 用暴风骤雨 般的发泄 可解心头之气 得以心理平衡 但是狂怒 不仅使学生挫伤自尊 我们自己也会郁郁不乐 损害 身心 当你处于一种令人怒火中烧的情境时 最好采 用转移的方法冷却情绪 学会做自己的情绪的主人 受益的是我们的学生 受益的是我们身边的每一个人 而最终受益的是我们自己 如搁置此事暂不处理 继 续自己正常工作 或先让学生自己反思等自己和孩子 都情绪平静再来冷静处理 看到有些教师总善于用