人教五年级下册《口语交际·习作二》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教五年级下册人教五年级下册 口语交际口语交际 习作二习作二 教教 学设计学设计 重庆市万州区沙河小学 冉崇斌 教材简说 童年 是充满纯真和情趣的时光 也是令人留恋 和难以忘怀的时光 本组教材以童年为专题编排教学 内容 本次口语交际的话题是 难忘童年 与课文 结合紧密 刚读了关于童年的故事和诗歌 口语交际 要求讲自己童年的故事 既有利于激发学生讲述的兴 趣 又把学生的目光从书本引向了生活 本次习作两 个内容 一是看图作文 表现的是关于孩子们进行小 足球比赛的一个场景 图中只有守门员和观众 留给 学生很大的想象空间 意在培养学生细致的观察能力 和想象能力 从图中感受童年生活的有趣和快乐 二 是 童年趣事 童年的歌声还在我们的耳边吟唱着 童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现 大家一 定回想起了许许多多的童年往事 选择一两件童年趣 事写下来 教学目标 1 培养良好的听说习惯 学会倾听 交流 互 动 第 2 页 共 4 页 2 通过交流 感受童年的美好 纯真 使学生 珍惜童年 热爱生活 3 指导学生具体有序地写出童年有趣的事情 表真情实感 4 围绕是否把事情的过程写清楚 是否表达了 童年生活的有趣 认真修改自己的习作 教学重难点 重点 通过讲述童年故事 收集反映童年难忘的生活片 断 通过交流 拓展学生的思路 使他们从不同角度 讲述自己童年的故事 在交流中表现童年生活的丰富 多彩 进一步感受童年的美好 纯真 激发学生珍惜 童年 热爱生活的情怀 难点 把故事讲述具体 清楚 并能注意表达方式 使 其能引起听众的兴趣 并在活动中进一步提高交际与 习作的能力 教学准备 1 有关童年的音乐磁带 罗大佑的 童年 等 2 有关童年的照片 物品 课时安排 第 3 页 共 4 页 3 课时 教学过程 第一课时 口语交际 一 回顾课文内容 激发兴趣 1 回顾本组内容 说一说 冬阳 童年 骆驼 队 祖父的园子 童年的发现 等课文中给 你留下印象最深刻的场景 2 想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印 象 因为有趣 天真 可爱 二 回忆童年生活经历 1 我们的童年生活也有很多故事 静静地回忆 搜索记忆中童年的故事 2 同桌交流自己的童年趣事 3 请同学们在小组内说一说自己童年难忘的故 事 讲述要求 1 有没有把故事讲清楚 2 有没有把故事的重点部分讲具体 3 讲述能否突出有趣 4 学习小组内再次说说自己最难忘的事情 把 事情说清楚 说具体 三 全班交流 分享童年乐趣 第 4 页 共 4 页 1 四人小组评选讲述具体生动的最难忘的童年 故事 2 小组代表全班交流最难忘的童年故事 要求 一位同学讲述自己的童年故事 其他的同 学说说推荐的理由 3 师生共同评议说得是否清楚 具体 是否讲 得生动具体 4 提出具体的改进建议 四 巩固提高
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