新北师大版小学一年级下册数学《第六单元6.3 练习四》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新北师大版小学一年级下册数学新北师大版小学一年级下册数学 第六单第六单 元元 6 36 3 练习四练习四 教案教学设计教案教学设计 练习四 教材第 73 第 74 页的内容 1 使学生掌握两位数的进位加法的计算方法 竖 式的书写格式 并正确 熟练地进行计算 2 培养学生的估算意识 提高学生的计算水平 3 培养学生计算认真 仔细的良好习惯 重点 掌握正确计算方法 并熟练地进行计算 难点 正确理解 满十进一 并会计算两位数的 进位加法 课件 师 同学们 现在我们已经学习了两位数的进位加 法 想一想你有哪些收获 有哪些疑问呢 学生可能回答 我学会了计算两位数加一位数的进位加法 还能 用小棒或者计数器帮助计算 我学会了用竖式计算两位数的进位加法 我还想更熟练地用竖式进行进位加法的计算 用竖式计算两位数的进位加法应该注意 相同数 位对齐 从个位加起 师 同学们是既有收获又意识到了自己的不足 第 2 页 共 5 页 这很好 知道自己的不足才知道学习 知道学习才会有 进步 今天咱们一起来解决一些问题 相信只要你好 好学就会有收获的 设计意图 让学生自己总结收获和不足 为练习 课层次的提升做准备 让学生有点压力 努力学习 慢 慢进步 1 竖式计算 出示教材第 73 页第 4 题课件 师 请同学们练习用竖式计算 看谁算得又对又快 学生练习竖式计算 教师巡视指导 重点辅导有困 难的学生 师 大家做得都很认真 现在咱们一起说说你计算 的情况 学生可能会说 我先想了想摆小棒的过程 再列竖式计算 结果 算对了 我脑袋里过了一下用计数器计算的过程 我也算 对了 我的数位没对齐 结果错了 我忘了加进位的 1 结果不对 设计意图 针对学生的疑问有选择地详细讲解 分析习题 突出重点 让学生观察分析 由学生归纳 第 3 页 共 5 页 总结 本身就是学生梳理知识使之构建系统化知识结 构的过程 促使学生能力有所提高 还能调动学生的积 极主动性 2 竖式计算应该注意的问题 师 经过刚才的计算你发现在用竖式计算时 我们 应该注意什么呢 生 1 相同数位要对齐 生 2 满十进一 一定不要忘记加进位 1 生 3 从个位加起 师 同学们总结得真好 相信以后计算的时候只要 你按要求做了 一定能算对 设计意图 结合具体例题 引导学生自己分析总 结竖式计算的方法 教会学生自主学习的方法 正是 授之以鱼不如授之以渔 师 同学们 经过今天的练习 相信你们掌握了一 些计算的技巧 表现得非常棒 今后要更加努力哟 设计意图 肯定学生的成绩和进步 调动学生学 习数学的积极主动性 鼓励学生继续努力 为今后教学 打基础 练 习 四 竖式计算进位加法 相同数位对齐 从个位加起 第 4 页 共 5 页 满十进一 A 类 考查知识点 两位数的进位加法 能力要求 能运 用两位数的进位加法解决问题 B 类 自己提出问题并解答 跳远 跳高 跑步 45 人 27 人 34 人 考查知识点 两位数的进位加法 能力要求 看懂 题意发现问题并解决问题 课堂作业新设计 A 类 17 15 32 人 B 类答案不唯一 跳高的和跑步的一共有多少人 27 34 61 人 教材习题 第 73 页 练习四 1 57 62 80 2 画一画略 52 3 28 13 和 17 24 62 10 和 45 7 29 38 和 40 27 48 16 58 6 和 39 25 第 5 页 共 5 页 4 23 117 40 67 115 82 71 219 100 55 50 5 5 17 18 35 个 35 40 能装得下 6 可能是以下的任意一组