新苏教版小学二年级下册数学《6.2 口算两位数的减法》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级下册数学新苏教版小学二年级下册数学 6 2 6 2 口算口算 两位数的减法两位数的减法 教案教学设计教案教学设计 口算两位数的减法 教材第 61 第 62 页 1 探索并掌握两位数减法的口算方法 并能正确 地计算 2 结合具体情境 发展提出问题和解决问题的意 识和能力 体会到数学与生活的密切联系 重难点 掌握两位数减法的口算方法 并能正确地 计算 课件 师 同学们 你们不是很喜欢看图画吗 谁能看懂 老师这幅图画呢 课件出示 教材第 61 页例 2 题 学生可能会说 小明 小宁和小芳他们三个都很喜欢集邮 正 在讨论集邮的事 我知道了小明的邮票数最多 其余两人都比他 少 我知道小明有 56 枚邮票 小宁比小明少 27 枚 小芳比小明少 24 枚 师 同学们知道的信息真不少 并且还都是跟数学 第 2 页 共 5 页 有关的信息 利用这些信息可以帮助我们解决很多问 题 设计意图 用学生喜欢的形式激发学生学习的 兴趣 了解数学信息 引起学生的探索欲望 自然而然 地进入新课 师 根据这些信息 你能提出哪些问题 学生可能会说 小芳有多少枚邮票 师 你觉得该怎样列式呢 为什么 生 因为小芳比小明少 24 枚 也就是从小明的邮 票数里面减去 24 所以列式是 56 24 师 你能口算出得数吗 在小组里和同学说说你是 怎样算的 学生在小组里交流各自的想法 教师巡视了解情 况 师 谁愿意把自己的想法告诉大家 生 1 我们可以先算整十数减整十数 50 20 30 再 算一位数减一位数 6 4 2 最后把两次相减的差合起 来就是 30 2 32 生 2 我们也可以先从 56 里面去掉整十数 20 剩 36 再从 36 里面减去 4 还剩 32 这样就是分两次减 一共还是减去了 24 最后得 32 第 3 页 共 5 页 师 这两种算法都对 你可以选择自己喜欢的 师 再来看看小宁有多少枚邮票 该怎样列式呢 生 同样是比小明少 也就是求比 56 少的数 用减 法计算 列式为 56 27 师 你是怎样算的 和同学交流一下 学生在小组里交流算法 教师巡视了解情况 师 说说你的算法吧 生 1 我们可以先计算从 56 里面减去 20 剩 36 再计算 36 减 7 剩 29 生 2 我们也可以让十位上的数减十位上的数 50 20 30 个位上的数减个位上的数 不够减 就要从十位 上借 这样就成了 16 7 9 再加上十位上剩下的 2 个 十 所以就是 29 师 上面的两道题在口算时有什么不同 生 第一题在口算时不用考虑退位 第二题个位上 不够减 口算时要考虑十位上要退位 设计意图 学生自主学习并进行结果的交流 既 是对计算结果的检查 也是同学间相互学习的平台 更 是教师进行学习指导的机会 两位数加减法的口算是 数学计算的基本技能 教师要重视指导 师 通过今天的学习 你有什么收获 设计意图 课末总结所学知识点 能够帮助学生 第 4 页 共 5 页 对所学知识进行梳理 回顾知识点的同时 让学生学会 数学思考的方法 不退位 口算两位数的减法 退位 A 类 向日葵高 81 厘米 小草比向日葵矮 65 厘米 小草 高多少厘米 考查知识点 口算两位数的减法 能力要求 能正 确口算两位数的减法 B 类 你能自己提出哪些问题并解答 13 元 27 元 33 元 23 元 考查知识点 口算两位数的加减法 能力要求 能 正确口算两位数的减法 课堂作业新设计 A 类 81 65 16 厘米 B 类 玩具列车比玩具坦克贵多少元 33 27 6 元 答 案不唯一 教材习题 第 5 页 共 5 页 第 62 页 想想做做 1 27 25 25 16 8 8 20 17 17 2 40 36 52 46 23