一年级语文上册教学计划及进度表

学区小学学期教学计划 2016 至 2017 学年度第 一 学期 一年级 语文 学科 执教老师 一 班级学生 情况分析 学生刚入校 对学校的常规不了解 学生年纪又小 自律性差 但 都比较懂礼貌 见到老师能主动问好 有部分学生有说普通话的意识 能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流 个别学生不懂得执笔方 法 需要老师不断纠正 督促 学生对学习汉字有一定的兴趣 乐于参 加到学习活动中来 但是面对较大的识字量 学生识字的返生效较高 因此 对这些学生应该更多地关注如何用生动有趣 形式多样的方法提 高学生的识字能力 使其体验成功学习所获得的乐趣 二 教材分析 本册教材单 元内容 本册教材包括 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口 语交际 六个部分 入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活 了解 学习常规 接下来是汉语拼音 学拼音的同时认识 70 个常用字 而后是 识字 一 10 篇课文 识字 二 又 10 篇课文 两个识字单元各 4 课 每课认字 12 14 个 20 篇课文分做 4 个单元 大体按由浅入深的顺序编 排 每个单元的课文在内容上有一定的联系 每个单元之后设语文园地 以丰富的内容和多样的形式 巩固语文知识 发展语文能力 此外 全册 设 6 个口语交际话题 安排在每个单元后面 使学生在创设的情境中进行 口语交际的训练 识字的编排实行认写分开 多认少写 教材的编写以 课程标准为依据 体现了课程标准提出的基本理念和基本精神 教材内容 具有综合性 科学性 时代性 趣味性 广泛适用性等特点 三 教学目标 包括单元教 学重点 难点 教学重点 教学重点 1 汉语拼音是学生学习汉语的工具 因此汉语拼音的教学是重点 2 认识常用汉字 400 个 其中会写 100 个汉字 3 学讲普通话 逐步养成讲普通话的习惯 教学难点 教学难点 1 汉语拼音比较抽象又容易混淆 因此学生掌握起来就比较困难 因 此 拼音教学是难点 2 识字量的增加 是学生 回生率 很高 因此 400 个汉字教学是难 点 如何巩固汉字更是一个难点 3 如何引导学生积累语言 在阅读教学中是个难点 四 教学措施 围绕教学要 求的一些举措 提优转后的做 法 教研教改 课题 完成教 学目标的打算 等 教学措施 教学措施 1 帮助学生了解学校常规 帮助学生养成良好的学习习惯 2 吃透新教材 深入了解学生 创造性地使用新教材 3 充分利用多媒体 利用教材优美的情境图 创设轻松愉悦的学习情 境 激发学生的学习兴趣 4 加强语文和儿童生活的联系 引导学生留意生活 在生活中学语 文 5 设立学习小组 让学生自主合作地开展学习 培养合作探究精神 6 认真批改每课作业 及时作好反馈 小结 7 尊重学生的个体差异 及时导优辅差 8 识字教学遵循识写分开 多认少写的原则 在不加重学生负担的 情况之下 使他们能够尽早阅读 9 重视学生写字习惯的培养 要加强写字教学的指导 在指导写字 的时候 板书示范 指导不容易写好的笔画 容易写错的笔顺 要求学生 把字写端正 写美观 2016 2017 学年第 一 学期 教学进度安排表 学科 语文 年级 一年级 序号日 期教学内容课时数备注 18 8 月月 2929 9 9 月月 2 2 入学教育 识字 1 识字 2 29 9 月月 5 5 9 9 月月 9 9 识字 3 识字 4 识字 5 39 9 月月 1212 9 9 月月 1616语文园地一 汉语拼音 1 49 9 月月 1919 9 9 月月 2323 汉语拼音 2 汉语拼音 5 59 9 月月 2626 9 9 月月 3030 汉语拼音 6 语文园地二 61010 月月 3 3 1010 月月 7 7 国庆节放假 7 1010 月月 1010 1010 月月 1414 汉语拼音 9 汉语拼音 10 汉语拼音 11 8 1010 月月 1717 1010 月月 2121 汉语拼音 12 汉语拼音 13 语文园地三 9 1010 月月 2424 1010 月月 2828 秋天 小小的船 江南 101010 月月 3131 1111 月月 4 4 四季 语文园地四 期中测试 111111 月月 7 7 1111 月月 1111 画 大小多少 小书包 12 1111 月月 1414 1111 月月 1818 日月明 升国旗 语文园地五 13 1111 月月 2121 1111 月月 2525 影子 比尾巴 青蛙写诗 141111 月月 2828 1212 月月 2 2 雨点儿 语文园地六 151212 月月 5 5 1212 月月 9 9 明天要远足 大还是小 16 1212 月月 1212 1212 月月 1616 项链 语文园地七 17 1212 月月 1919 1212 月月 2323 雪地里的小画