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语文百花园四语文百花园四 内容简析内容简析 语文百花园四共安排了五项语文活动 有 语海畅游 巧记成语 读句 子想象画面 积少成多 读读背背古诗 采集小知识 阅读平台 阅读 短文 大理的 风 花 雪 月 能说会道 和 笔下生辉 通过这些训练 引导学生积累语言 巩固单元训练专题 提高说写能力 设计理念设计理念 营造自主 合作 探究的学习氛围 充分调动学生主动参与学习活动的 兴趣 让学生在愉快的学习活动中发现知识 掌握知识 积累语言 提高语 文能力 教学要求 教学要求 1 巧记成语 形容词 熟练掌握汉语知识 2 积累好词好句 3 了解我国的著名景观 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 4 培养学生的调查能力 口头表达能力和写作能力 增强学生环保意识 教学重点 教学重点 积累好词好句和写作 教学难点 教学难点 调查环境情况及辩论能力 教学时间教学时间 3 课时 总序 总序 第一课时第一课时 教学要求 学习 语海畅游 积少成多 阅读平台 的内容 教学过程 一 学习 语海畅游 1 指名读成语 纠正字音 2 小组内互读 问 你发现了什么 关于风雨的成语 3 你还能举出一些这样的成语吗 学生讨论 在本子写出 4 反馈 齐读 二 学习 积少成多 1 全班齐读 同桌互查 熟读成诵 2 了解宝岛台湾的资料 齐读 三 学习 阅读平台 1 分组接力读 要求读顺 带有一定的感情 2 风 花 雪 月 各指什么 3 你喜欢哪处的景色 为什么 学生自由发言 要求说出理由 4 朗读 四 作业 1 背诵 乐游原 1 查找资料 了解我国有哪些景色及其特点 并互相交流 总序 总序 第二课时第二课时 教学要求 学习 能说会道 小小辩论会 教学过程 一 教师读题目的要求 二 明白辩论的要求 三 学生自定辩题 四 辩论具体要求 1 辩论前 几个同学组成一个小组 选择一个或几个地方进行调查了解并 作好记录 2 按照观点不同分正方和反方 3 辩论时 要讲清楚你了解了什么地方 那里环境如何 你有什么感受 4 辩论中要注意听清对方的观点 用事实进行反驳 五 进行辩论 教师当裁判 六 小结 为下节课的习作做好准备 总序 总序 第三课时第三课时 教学要求 学习 笔下生辉 教学过程 一 指名读题 其余思考 习作给我们提出了什么要求 二 反馈思考情况 三 明确习作要求 1 在调查了解和口语交际的基础上 我们再以 变了 为话题 写一个地方的环境变化 2 想想这个地方发生了什么变化 为什么会发生这样的变化 3 把自己的所见所闻按一定的顺序写下来 能写出自己的感受更好 4 写完后和同学交换读一读 提出修改
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