新北师大版小学数学三年级下册《长方形的面积》教案设计

第 1 页 共 4 页 新北师大版小学数学三年级下册新北师大版小学数学三年级下册 长方形长方形 的面积的面积 教案设计教案设计 设计说明 长方形 正方形的面积计算 是在学生认识了面积 和面积单位 已经掌握了长方形 正方形的特征的基 础上进行教学的 长方形和正方形面积计算公式的推 导是本节课的重点和难点 根据本节课的教学目标 在教学中 重视直观教学 注重让学生动手实践 自 主探究与合作交流 通过生动有趣的课件 使抽象的 内容具体化 让学生在轻松愉快的学习环境中完成学 习任务 基于以上几点 本节课在教学设计上主要突 出以下几个方面 1 让学生感受信息技术的魅力 激发学生的学习兴 趣 数学于生活又应用于生活 让数学知识和学生的实际 生活贴近是 数学课程标准 的要求 本节课从学生 感兴趣的小故事引入 极大地激发了学生的学习兴趣 先提出问题 使学生产生解决问题的迫切愿望 再结 合学生的生活实际融入多媒体技术创设不同的实验任 务 通过多媒体演示长方形和正方形的内在联系 类 推出正方形的面积计算公式 最后利用多媒体技术 第 2 页 共 4 页 结合学生的生活实际创设课堂训练 让学生通过解决 问题巩固已掌握的知识 从而提高解决实际问题的能 力 2 重视营造良好的学习氛围 在课堂上 教师创设了民主和谐的探究氛围 使每个 学生都积极地投入到学习探究的过程中 通过猜测把 所学知识紧密地联系在一起 大大提高了学生学习的 积极性 虽然有一些学生不知从何入手 但在小组合 作学习的过程中经过组内同学的帮助 很快理解了其 他同学的想法 不仅学会了知识 还增强了学习的自 信心 3 重视知识的探究和方法的指导 在长方形面积计算公式的推导过程中 教师经过精心 设计 引导学生操作学具和统计表格 发现长方形的 面积正好是所有小正方形的面积和 从而总结出长方 形的面积计算公式 既培养了学生自主学习的能力 又充分体现了 知识固然重要 但方法比知识更重要 这一教学价值观 课前准备 教师准备 PPT 课件 直尺 面积是 1 平方厘米的正 方形 彩纸 第 3 页 共 4 页 学生准备 直尺 面积是 1 平方厘米的正方形 彩纸 教学过程 第 1 课时 长方形的面积 一 创设情境 故事导入 师 同学们 你们听过 龟兔赛跑 的故事吗 有一 天 乌龟又遇到了兔子 并向兔子提出挑战 这次进 行粉刷墙面的比赛 看谁能赢 1 课件出示 兔子粉刷一个长方形的墙面 乌龟粉 刷一个正方形的墙面 它们同时开始 同时完工 2 学生会出现争议 教师引导 怎样才能比较出谁 赢了 要想比较出谁赢了 就要知道它们粉刷墙面 的面积到底哪个大些 3 揭示课题 在实际生活中 有些物体的面积用单位面积去量既不 方便 又不符合实际 这就需要我们找到一种计算面 积的方法 今天我们就一起来学习长方形和正方形的 面积的计算方法 板书课题 长方形的面积 设计意图 上课伊始 创设学生感兴趣的故事情境 能迅速而有效地吸引学生的注意力 激发学生的学习 兴趣 为下面开展教学作铺垫 观察发现 第 4 页 共 4 页 1 课件出示教材 53 页长方形 提出问题 长方形 的面积是多少 用 1 平方厘米的 正方形摆一摆 2 小组合作 在长方形里摆边长是 1 厘米的正方形 师 能说一说你们摆的结果吗 预设 生 1 我正好摆了 6 个 1 平方厘米的正方形 所以这 个长方形的面积是 6 平方厘米 生 2 每行摆 3 个 正好摆了 2 行 所以这个长方形 的面积是 3 2 6 平方厘米