新部编版小学三年级下册语文第28课《枣核》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 新部编版小学三年级下册语文第新部编版小学三年级下册语文第 2828 课课 枣枣 核核 教学反思教学反思 枣核 教学反思 枣核 是一个民间故事 故事语言通俗易懂 但却寄托了劳动人民美好的愿望 备课的时候我在想 学生们都早已知道这个故事了 在教学中 我应该怎 么教才能更有效果 对于三年级的学生来说 显然不 能停留在简单的了解故事 指导朗读的环节上了 所 以我想应该引导他们透过故事情节 引发对价值观的 正确判断 树立正确的人生观 故事记述了山脚下一户农民生了一个 枣核 那 么大的孩子 一年又一年 他不会长大 但是他人小 身事情都能做 邻居们都夸他是个好孩子 枣核既勤 快又聪明 他为了农民斗衙役戏县官 在本课教学中给学生充分的思维空间 放开学生 的手脚 较好地实现学生的自主 合作 探究 的学习方式 是我们每一个语文教师努力地方向 课 堂上用一组图片导入 激发了学生学习的积极性 激 活了课堂气氛 其次 通过阅读让学生理解想象的用 法和写法 整堂课的环节较为流畅 学生也易把握 让学生把自己了解的有关造人的故事表述出来 这样 第 2 页 共 3 页 做 训练了语言表达能力 锻炼了他们的胆量 枣核 这则民间故事如能巧妙讲解 在品读相 关语句的过程中理解人物形象 在理清了故事情节 我设计了人物评论这个环节 让学生结合课文内容谈 谈你对故事中的人物的看法 这个问题的提出对课文 的理解更有效果 我放手让学生来讲 从文本中理解 把品味 感悟还给学生 学生的发言能够结合课文里 的内容谈自己的理解 他们认为枣核勤快聪明有正义 之心 枣核的父母淳朴善良 县官奴役百姓 衙役助 纣为虐 危害乡民 我让同学们分角色朗读 体会每 个人物的性格特点 在熟读之后 让学生尝试表演故 事的内容 激发了学生学习的积极性 提高了学生的 独立完成能力 本节课的亮点 一是学生的创新 在 展示评价 上 大部分学生能有理 有据 有条有理 口齿清晰地展示自己对问题的 看法 二是学生讨论问题热烈 回答问题积极 课堂 气氛非常活跃 这节课由于准备仓促 但也完成了教学目标 学 生在这节课上积累了词语 从整体上把握课文的内容 思想和情感 学会了概括课文的方法并认识了一种新 的写作方法 个人觉得学生收获还是颇丰的 这也就 第 3 页 共 3 页 是语文教学上要求的一课要有一得吧 总觉得有很多 需改进的地方 首先 新课程理念强调让学生自主合作学习 教 师引导学生主动探究 发现问题 而本课的教学 我 是牵着学生的鼻子走的 问题全是我设计的 虽完成 了学习任务 但学生是被动学习 主动探究 发现问 题的意识未得到增强 其次 因为本课主题不难理解 我所设
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