统编版二年级语文下册识字3教案《“贝”的故事》教学设计和感悟_第1页
统编版二年级语文下册识字3教案《“贝”的故事》教学设计和感悟_第2页
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第 1 页 共 3 页 统编版二年级语文下册识字统编版二年级语文下册识字 3 3 教案教案 贝贝 的故事的故事 教学设计和感悟教学设计和感悟 识字 3 贝 的故事 妙析教材 这篇课文由贝类引入 讲述了古人对贝的喜爱 讲解了一些由 贝 衍生出的汉字 如 赚 赔 购 贫 货等 让学生了解汉字的起源 刚开始是用具体 的事物帮助记忆 交流思想 然后依靠集体的智慧 经过时间的锤炼 就形成了汉字 学情分析 二年级的学生对汉字的起源不了解 但这一课形 象生动地讲解了与 贝 相关的汉字 学生易于接受 因此 教师可安排学生在课前搜集汉字知识 在课外 拓展汉字知识 这样 学生对于汉字的起源及相关知 识会有一个系统化的了解 教学建议 教师在教学的过程中 要准备贝壳的实物图 或 者准备实物 让学生真切地触摸到最初的 贝 能 够理解甲骨文 贝 字的样子 感受到贝壳的价值 懂得 贝 作偏旁的字为什么大多与钱财有关 教学目标 第 2 页 共 3 页 知识与技能 1 会认 15 个生字 掌握 1 个多音字 会写 9 个 生字 2 了解 贝 字的起源 演变 字形 字义 感受汉字的形体美 过程与方法 认识形声字的构字规律 用以往学习形声字的方 法来学习本课 情感 态度与价值观 通过学习 感受汉语言文化的博大精深 源远流 长 重点难点 重点 1 会认 15 个生字 掌握 1 个多音字 会写 9 个 生字 2 了解 贝 字的起源 演变 字形 字义 难点 由 贝 字推衍开去 总结形声字形旁表义的特 点 教学准备 教师 生字词卡 多媒体
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