一年级音乐上册《小鼓响咚咚》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级音乐上册一年级音乐上册 小鼓响咚咚小鼓响咚咚 优秀教学优秀教学 设计设计 公开课 教学目标 1 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化 为 祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪 2 感受打击乐器在音乐作品中的表现 并对他 们产生兴趣 能听辩鼓 锣 钹等常见的打击乐器的 音色及强弱变化 能用它们奏出以 构成 的短小节奏型 参与到音乐作品的表现之中 3 指导学生以亲切 活泼 风趣的情绪演唱歌 曲 小鼓响咚咚 教育学生要懂得关心别人 教学重点 难点 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化 指导学 生以亲切 活泼 风趣的情绪演唱歌曲 小鼓响咚咚 教育学生要懂得关心别人 教学过程 一 组织教学 2 4 1 23 4 5 3 5 6 3 5 43 2 1 师 小朋友们好 生 你好 你好 老师你 好 第 2 页 共 5 页 复习歌曲 玩具兵进行曲 二 预备练习 1 2 4 拍 教师 我说长 学生 我说短 2 3 4 拍 教师 我最喜欢大声哭 学生 我最 喜 欢 大声 笑 三 节奏练习 1 出示打击乐器 鼓 教师 这是什么 生回答 听听声音是怎样的 随意敲击小鼓 2 模仿小鼓说话 教师 这可不是一面普通的小鼓 它还会说话呢 1 xxx xxx 教师 小鼓是怎么说话的 你能来学一学吗 生模仿 咚咚咚咚咚咚 2 x xxx x xx 教师 这次小鼓又是怎么说话的 你能再来学一 第 3 页 共 5 页 学吗 生模仿 我的名字叫小鼓 3 声势训练 教师 下面我们分小组来模仿小鼓说话 一二组 x x x x x x 咚 咚 咚咚 咚 咚 三四组 x xx x x xx 我的 名 字叫小 鼓 4 重点学习节奏 x xxx x xx 1 教师 谁能把 我的名字叫小鼓 这句话 的节奏用小手拍出来 生拍出节奏 2 教师将这句话的节奏出示 请全班同学一 起练习说 跑跑走走跑跑慢走 3 请学生用肢体语言来玩 搭节奏 的游戏 x xxx x xx 4 请学生用不同的打击乐器敲击出节奏 x xxx x xx 5 请学生用 x xx x x xx 为音乐伴奏 小鼓响咚咚 的伴奏音乐 四 学习歌词 1 第一段歌词 1 教师 老师这里有一首专门写小鼓的小诗 你能念出来吗 出示第一段歌词 第 4 页 共 5 页 我的小鼓响咚咚 我说话儿它都懂 我说小鼓响 三声 我的小鼓咚咚咚 2 学生认读第一段歌词 自己练读 教师 指名个别读 3 教师 小朋友们念得真好 老师还想考考 大家 你们能用 x xx x x x x 的节奏来读这 首诗吗 教师示范第一句 我的小鼓 响咚咚 4 学生自己尝试用节奏 x x x x x x x 来读第一段歌词 5 教师 小朋友们能不能把这首小诗背下来 啊 学生有节奏地背诵第一段歌词 2 第二段歌词 1 出示一个布娃娃 引导大家和娃娃打个招 呼 2 课件播放娃娃的哭声 请学生想一想娃娃 为什么会哭 3 展示娃娃在揉眼睛 启发学生得到答案 娃娃想睡觉了 4 播放 摇篮曲 和学生一起把娃娃哄睡 着 并把娃娃放在小床中 5 教师 娃娃睡着了 小鼓还能再发出声音 第 5 页 共 5 页 吗 为什么呢 我们应该怎么教育小鼓呢 学生思 考并回答 6 出示第二段歌词 哎呦小鼓这不行 娃娃睡在小床中 我说小鼓别 响了 小鼓说声懂懂懂 7 请学生用节奏 x x x x x x x 来读 第二段歌词 教师示范第一句 哎呦小鼓 这不 行 8 学生自己尝试用节奏 x x x x x x x 来读第二段歌词 9 教师 小朋友们能不能把这首小诗背下来 啊 学生有节奏地背诵第二段歌词 五 学唱