新苏教版小学四年级下册数学《7.6 整理与练习》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新苏教版小学四年级下册数学新苏教版小学四年级下册数学 7 6 7 6 整理整理 与练习与练习 教案教学设计教案教学设计 整理与练习 教材第 93 95 页 1 进一步加深对三角形 平行四边形和梯形的认 识 理解并掌握各自的特征 2 能够运用所学知识解决实际问题 3 在解决问题的过程中 使学生体会数学与生活 的密切联系 提高学生解决问题的能力 重点 理解并掌握三角形 平行四边形和梯形各 自的特征 难点 提高学生解决问题的能力 课件 师 同学们 这一单元的学习马上就要结束了 今 天我们就一起来对本单元所学内容进行系统的整理与 练习 1 回顾与整理 师 这一单元 你学到了哪些知识 学生可能会说 我知道了三角形 平行四边形和梯形的特征 三角形按角可以分成锐角三角形 直角三角形 和钝角三角形三类 第 2 页 共 6 页 两条边相等的三角形是等腰三角形 三条边相 等的三角形是等边三角形 只有一组对边平行的四边形是梯形 两条腰相 等的梯形是等腰梯形 平行四边形的两组对边分别平行且相等 师 请同学们在小组内就下面的问题进行讨论交 流 课件出示 教材第 93 页问题 学生进行小组讨论 教师巡视了解情况 组织学生交流汇报 三角形的内角和是 180 三角形任意两边长度的和大于第三边 平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边 形 梯形是只有一组对边平行的四边形 在本单元学习的图形中 等腰三角形 等边三 角形 等腰梯形是轴对称图形 2 练习与应用 师 请同学们看题 然后说说你知道了什么 课件 出示 教材第 94 页第 5 题 生 1 知道了图中是三个等边三角形 生 2 从图中可以知道从 A 地到 B 地有 3 条路 师 从 A 地到 B 地怎样走最近 第 3 页 共 6 页 生 走正中间的路最近 因为两点之间线段最短 师 哪两条路一样长 为什么 生 走粉色的路 左边 与走蓝色的路 右边 一样 长 因为这是三个等边三角形 所以粉色的路是 40 20 2 120 米 蓝色的路是 40 2 20 2 120 米 设计意图 引导学生对本单元知识进行系统整 理的基础上 让学生运用所学知识解决问题 激发学生 的应用意识 提高解决问题的能力 师 今天你有什么收获呢 设计意图 梳理所学知识 将所学知识系统化 整理与练习 三角形的内角和是 180 三角形任意两边长度的和大于第三边 平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形 梯 形是只有一组对边平行的四边形 在本单元学习的图形中 等腰三角形 等边三角 形 等腰梯形是轴对称图形 A 类 填空题 1 以平行四边形的一条边为底 就能做出 条高 这些高的长度都 2 和 都是特殊的平行四边形 第 4 页 共 6 页 3 等腰梯形 一组对边平行 4 平行四边形 轴对称图形 考查知识点 平行四边形和梯形 能力要求 灵活 运用所学知识解决问题 B 类 选择题 把正确答案的序号填在括号里 1 两个完全一样的三角形一定可以拼成一个 A 平行四边形 B 梯形 C 长方形 D 正方形 2 下面图形中 不是轴对称图形的是 A 平行四边形 B 等腰梯形 C 长方形 D 等腰三角形 考查知识点 平行四边形和梯形 能力要求 灵活 运用所学知识解决问题 课堂作业新设计 A 类 1 无数 相等 2 长方形 正方形 3 只有 4 不是 B 类 第 5 页 共 6 页 1 A 2 A 教材习题 教材第 93 95 页 整理与练习 1 三角形有 3 个顶点 3 条边 3 个角 平行四边形有 4 个顶点 4 条边 4 个角 两组对 边分别平行且相等 梯形是只有一组对边平行的四边形 有 4 个顶点 4 条边 4 个角 三角形 平行四边形 梯形 2 锐角三角形 等边三角形 直角三角形 钝角 三角形 等腰三角形 钝角三角形 锐角三角形 等 腰三角形 直角三角形 等腰三角形 根据角的特 点可以分为锐角三角形 直角三角形和钝角三角形 3 1 180 42 68 70 2 90 53 37 3 180 34 2 73 4 1 能围成 3 个不同的三角形 2 9 3 3 厘米 3 底是 1 厘米 5 走正中间的路最近 走粉色的路 左边 与走蓝 色的路 右边 一样长 因为这是三个等边三角形 所以 粉色的路的长度是 40 20 2 120 米 蓝色的路的 第 6 页 共 6 页