新人教版六年级品德与社会上册《环球旅行去》教案

第 1 页 共 6 页 新人教版六年级品德与社会上册新人教版六年级品德与社会上册 环球旅环球旅 行去行去 教案教案 环球旅行去 教案 教学目标 情感 态度与价值观 感受人类文明及其所蕴含 的聪明智慧 养成全球意识和对世界多元文化的理解 与欣赏的态度 能力 注意培养调查研究的能力 学会探究性学 习 知识 初步了解世界主要的文化遗产 对多彩的 世界有更为全面的认识 为今后进一步了解世界 认 识世界打下基础 教学重点 让学生初步了解世界主要的文化遗产 感受人类 文明及其所蕴含的聪明智慧 教学难点 培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与 欣赏的态度 教学准备 教师准备 准备图片 录像短片 课件 有关金 字塔 古玛雅 希腊 巴黎 纽约的文化资料等 第 2 页 共 6 页 学生准备 查找古城的历史及现在大都市的相关 资料 课时安排 2 课时 第 1 课时完成话题 神游埃及金字塔 探秘古 玛雅 的教材内容 第 2 课时完成话题 追溯西方文明的摇篮 希 腊 游览艺术之都 巴黎 到维也纳听音乐 的教材内容 教学过程 第 1 课时 活动一 神游埃及金字塔 1 播放视频 神秘的埃及金字塔 引导学生结合情境进行讨论 想象一下 建造金 字塔都有哪些问题需要解决 你能作出怎样的猜测 你觉得 狮身 和 人面 都代表了什么 猜猜看 为什么把 狮身 和 人面 结合在一起 小结 这些为古埃及国王修建的巨型坟墓 默默 地耸立在一望无垠的大沙漠上 向人们展示了四千多 年前古埃及人的智慧 成为古代人类文明的典型代表 板书 环球旅行去神游埃及金字塔 2 呈现研讨素材 播放课件 古埃及文明 第 3 页 共 6 页 引导学生选取一个方面 通过各种学习途径继续 自己的 埃及神秘之旅 小结 埃及和中国 非洲与亚洲 虽然相隔万里 虽然文明的发展各有千秋 但是两个民族悠久的历史 辉煌的文明都为世界所瞩目 创造出这辉煌成就的人 都拥有同样无穷的智慧和非凡的创造力 板书 无 穷的智慧非凡的创造力 设计意图 通过探究性学习 了解埃及金字塔 感受世界古文化的魅力 活动二 探秘古玛雅 1 播放视频 古玛雅遗址 引导学生结合情境进行讨论 玛雅人是怎样在密 林中建起一座座像金字塔一样的神庙 一千多年前 他们是用什么方法计算时间的 玛雅文明为什么会神 秘地消失 通过这些遗址的探寻 你们有什么感悟吗 板书 探秘古玛雅 小结 金字塔和古玛雅这两个文化遗迹中所表现 出来的令人惊叹的科学成就和充满神奇色彩的难解之 谜 让我们充分感受到了古代人类的聪明智慧和无限 的创造力 想象力 2 故事续编 密林深处的秘密 让学生结 合教材或资料库中的相关资料整理成小故事 把玛雅 第 4 页 共 6 页 人的消失作为一个开放的结尾 让学生思考失踪的原 因 按照自己的猜想将故事续说 设计意图 让学生感受古玛雅的文明 感受古 玛雅人的聪明才智 板书设计 环球旅行去 神游埃及金字塔 探秘古玛雅 无穷的智慧非凡的创造力 第 2 课时 活动一 追溯西方文明的摇篮 希腊 1 播放视频 奥林匹克运动会的来历 引导学生结合情境进行讨论 你知道奥林匹克运 动会的来历了吗 除了奥运会 大家对希腊还了解多 少 2 播放视频 走进希腊 引导学生结合情境进行讨论 你还知道哪些希腊 神话传说和古希腊科学家的故事 希腊为什么会被称 为西方文明的摇篮 板书 希腊 西方文明的摇 篮 设计意图 让学生认识希腊人对人类文明作出 的重要贡献 第 5 页 共 6 页 活动二 游览艺术之都 巴黎 播放视频 巴黎览胜 引导学生结合情境进行讨论 听了上面的介绍 你知道艺术之都的魅力在哪里 可以根据你的兴趣和 了解 选择你关注的内容 介绍一下西方的文化艺术 板书 艺术之都 巴黎 设计意图 让学生感受巴黎的艺术氛围 知道 为什么称之为艺术之都 活动三 到维也纳听音乐 1 播放视频 音乐之都 维也纳 引导学生结合情境进行讨论 你从哪些方面看出 这里的确是音乐的殿堂 板书 到维也纳听音乐 2 播放课件 贝多芬 引导学生结合情境进行讨论 看了介绍 你有什 么感触 你认为贝多芬是一个怎样的人 3 播放课件 小约翰 施特劳斯 引导学生结合情境进行讨论 看了介绍 你想说 点什么 4 播放课件 莫扎特 引导学生结合情境进行讨论 从这个小故事中 你们知道莫扎特是一个怎样的人 同学们还知道哪些 著名的音乐大师 现在你能说说 没有音乐就没有维 第 6 页 共 6 页 也纳 的含义吗 5 播放视频 音乐名曲 引导学生结合情境感受西方音乐艺术之美 小结 维也纳的名字始终是和音乐连在一起的 维也纳处处跳动着音符 是音乐造就了维也纳 板 书 音乐圣