新苏教版一年级下册语文第1课《晨光》教学设计板书设计教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 新苏教版一年级下册语文第新苏教版一年级下册语文第 1 1 课课 晨光晨光 教学设计板书设计教案教学设计板书设计教案 1 晨光 教学目标 1 知识目标 学会本课 7 个生字 认识 5 个新的 偏旁 绿线中的生字只识不写 理解生字组成的词语 2 能力目标 正确 流利 有感情地地朗读课文 背诵课文 3 情感目标 使学生感受到海边早晨美丽的景象 激发学生观察自然和热爱自然的情感 教学重点 识字 写字 练习朗读背诵课文 教学难点 通过朗读感悟使学生感受大自然的美好 教学准备 课件 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学过程 一 激趣导入 1 在优美的画面和轻柔的音乐声中师描述 清晨 第 2 页 共 4 页 的树林里空气格外新鲜 在树枝的缝隙间射下了一道 道光芒 那是每天最早起床的晨光 是太阳公公把她 送来的 小朋友们 你们想认识晨光和它的朋友们吗 那 就让我们一起去读读课文吧 2 板书课题 晨光 读题 同学们看到课题以后你们有什么疑问吗 二 整体感知 1 导学提示 这些生字娃娃走遍了晨光照射的每 一个角落 你们看看 它们藏在了课文的什么地方 自由读课文 圈划生字 读准字音 2 学生试学 以小组为单位 用喜欢的方式练习 认读生字 3 合作共学 全班交流 说说哪些字的字音容易 读错 后鼻音 光 成 亮 阳 轻声 的 多音字 处 请小老师领读生字词 4 教师配乐范读课文 早早起床的晨光都叫醒了 谁呢 学生试学 生字娃娃们又回到了课文中 再读读 课文 把它们读准 把句子读通顺 第 3 页 共 4 页 合作共学 指名读课文 相机正音 男女生比赛读课文 过渡 这些生字宝宝 咱们光会读还不行 还要 会写 下面就让我们和老师一起学着写写这些生字吧 三 指导书写 指导书写 光 成 亮 起 学生试学 请学生看笔顺表 记住生字的笔顺 交流 这几个生字宝宝你觉得哪个最难写 用什 么方法可以更好地记住 2 学习新偏旁 3 合作共学 1 指名说笔顺 组词 2 交流识字记字的方法 说说关键笔画 4 教师示范写 学生描红临写 教师巡视指导 四 课堂小结 这节课 我们了解到晨光吹向了谁 读准了课文 的字音 下节课我们将继续学习第 1 课 晨光 相 信同学们更能体会到大自然的美好 五 作业设计 1 正确 流利 有感情地朗读
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