语文课文 年、月、日 说课教学设计 教学资料--语文说课评课

第 1 页 共 6 页 语文课文语文课文 年 月 日年 月 日 说课教学设计说课教学设计 教学教学 资料资料 语文说课评课语文说课评课 尊敬的各位领导 各位评委 我说课的内容是义务教育课程规范实验教材西师 版小学数学第五册第五单元的 年 月 日 一 分析教材 明确方向 时间单位是较为笼统的计量单位 三年级小同学 已经掌握了时 分 秒 并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有了形成较长时间观念的基 础 因此 这节课我引导同学完成下列教学目标 1 知识方面 使同学会看年历卡 并认识时间 单位年 月 日 知道大月小月 平年 闰年等方面 的知识 初步学会判断平年 闰年 2 能力方面 在探究过程中培养同学观察 比 较和概括能力 促进同学数学思维的发展 3 情感方面 在探究 合作与交流的过程中让 同学获得情感体验 并结合教学情境对同学进行爱国 主义教育 让同学体会数学在生活中 生活中处处有 数学 通过认识时间谚语学会珍惜时间 认识年 月 日是教学的重点 平年 闰年的判 断是教学的难点 第 2 页 共 6 页 二 选择教法 指导学法 依据 数学课程规范 中 变注重知识获得的结 果为知识获得的过程 的教育理念 我以同学发展为 立足点 以自主探索为主线 以求异创新为宗旨 采 用多媒体辅助教学 运用设疑激趣 直观演示 实际 操作等教学方法 引导同学动手操作 观察辨析 自 主探究 让同学全面 全程地参与到每个教学环节中 充沛调动同学学习的积极性 培养同学的自主学习 合作交流 解决实际问题的能力 三 优化教程 完成目标 根据 数学课程规范 的基本理念 同学是数 学学习的主人 教师是数学学习的组织者 引导者与 合作者 动手实践 自主探索与合作交流是学习 数学的重要方式 因此 教学本课我采用了 问题 探究 为中心的教学模式 设计了如下教学程序 1 创设情境 激活思维 首先 我从生活实际引入 同学们我们居住在什 么星球上呢 在地球上能看到哪些星体 随之电脑演 示太阳 地球 月亮三球体在宇宙中运动的情景 继 而又问 你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的 时间 月亮围绕地球旋转一周需要多长的时间 地球 自转一周需要多长的时间吗 从而揭示本节课的课题 第 3 页 共 6 页 这样通过生动的画面导入新课 一方面引起同学 浓厚的学习兴趣 另一方面也为同学主动参与学习活 动明确了方向 2 分组探究 学习新知 相信自身的同学 别以为他做不到 凡是 同学能自身做到的 老师绝不代替 没有学不好的同 学 只是没有找到学好的方法 我开始就让同学拿 出课前搜集的年历卡查阅有关资料等 然后投影出示 要求 1 考虑 除了前面我们学的时 分 秒外 还有哪些常用的时间单位 各自的含义和他们的关系 是什么 2 小组讨论交流 以小组为单位各自汇 报自身对年 月 日知识的认识 然后由一人执笔用 表格或列提纲的方法进行系统整理 这样就给同学探究知识提供了充分的时间和空间 先独立考虑后小组交流整理 培养了同学的合作意识 和科学研究的态度 然后再指导同学汇报交流 各组 代表走上讲台 利用实物展台 把本组整理的情况进 行汇报 其他小组可以随时提问 本小组的其他同学 也可以协助解答 在此过程中 我适时点拨 和时评 价 由传授者变为合作者 引导者 3 系统整理 归纳概括 第 4 页 共 6 页 1 在小组充沛交流的基础上 我出示了一张 自身整理的表格 让同学大胆地进行修改 评价 并 大力褒扬 鼓励给老师提意见的同学 使同学放开胆 子畅所欲言 这样对同学的口语表达能力 评价能力 等都得到了很好的锻炼 2 待同学充沛发表意见后 我再用准确的语 言概括本课所学的时间单位和其之间的关系等 我们 把每个月的天数是 31 天的这几个月叫做大月 天数 是 30 天的这几个月叫做小月 只有二月比较特殊我 们把它叫做平月 我们把二月是 28 天的那一年叫做 平年 二月是 29 天的那一年叫做闰年 随后课件出 示如下题目 一年有几个月 哪几个月份有 31 天 哪几 个月份有 30 天 二月有多少天 今年二月有多少天 去年 明年呢 完成快的可以让同学在小组中说一说大小月的排 列规律和记忆方法 一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天 特殊二月二十八 平年全年 3 6 5 闰年全年 3 6 6 接下来我鼓励同学看书质疑 因为善于提问题是 同学创新思维最突出的特点 应提倡同学多问 为什 第 5 页 共 6 页 么 4 深化练习 拓展提高 1 重点练习 同学对本课知识已有了较完整 的认识 比较难的是对闰年的判断 针对难点我先用 课件显示 1991 年至 20XX 年的二月份 让同学快速判 断平年和闰年 之后用红色显示闰年的几个年份 引 导同学 用 4 除 来判断闰年的方法 这是一般的方 法 公历年份是整百的要 用 400 去除 来判断是否 是闰年 并告诉同学 大家喜爱的奥运会一般在闰年 举行 2 发展练习 说说自身的生日在几月 是大 月还是小月 根据同学发言我又提出了下列问题 在 某一个月中 都有谁过生日 其中两位小朋友的生日 相差多少天 等等 由此通过多种形式的练习 拓展 了同学的思维 有利于同学智力发展和能力提高 出示几个难忘的日子 渗透思想品德教育 如 20XX 年 7 月 13 日 北京申奥胜利 20XX 年 7 月 1 日 香港回归祖国 8 周年 20XX 年 10 月 15 日 神州五号 发射胜利 等 练习之余认识几条有关时间的谚语 教育 同学珍惜时间 如 光阴似箭 日月如梭 一寸光阴一寸金 第 6 页 共 6 页 寸金难买寸光阴 少小不努力 老大徒伤悲 等 5 课堂小结 升华认识 引导同学回忆总结 这节课我们都知道了些什么 依照老师板书的年 月 日给填写关系 你有哪些收 获 这节课你表示得怎样 等等 这样的小结有利于 同学巩固本节课的重点 大大培养了同学的自信心 激励他们更好地学好数学知识 总之在整个教学过程中我让同学始终处于一种积 极 活泼 兴奋的状态 让同学有自身的空间去探究 合作 体验 发明 完成各种教学活动注重让