新人教版四年级上册数学《总结收获》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新人教版四年级上册数学新人教版四年级上册数学 总结收获总结收获 教教 案教学设计案教学设计 总结收获 教材第 109 111 页 1 通过总复习 学生可以对本学期的知识进行系 统归纳 整理 2 使学生获得的知识更加巩固 计算能力提高 并 能灵活运用知识解决实际问题 3 进一步感受数学与生活的密切联系 培养学生 用数学的意识 重点 对本学期的知识进行系统归纳 整理 难点 计算能力提高 并能灵活运用知识解决实际 问题 课件 师 同学们 时间过得真快啊 这本书的内容我们 就学完了 现在我们回过头来系统地进行整理与复习 设计意图 开门见山地告诉学生这节课要进行 的教学内容 避免复习时杂乱无章 尽量做到目标明确 有条不紊 1 这学期有什么收获 师 在小组里跟同学说一说 你们这一学期有什么 第 2 页 共 6 页 收获 整理出来 然后全班汇报交流 学生在小组里讨论交流各自的收获 并做好记录 进行整理 教师巡视了解情况 组织学生汇报交流 学生可能会说 认识了更大的数 师 对于多位数的认识这部分内容的学习 你们有 什么收获呢 生 1 我知道数位 会制作数位顺序表 从右边起 依次是个位 十位 百位 千位 万位 生 2 我会读写亿以上的数 知道无论是读数还是 写数 都要先分级 从高位起 生 3 在读数的时候 每级末尾的 0 都不读 其余 数位有一个 0 或连续几个 0 都只读一个 零 生 4 我知道数位表示的意义 也就知道了每个数 的组成 还知道计数单位 生 5 我知道在生活中不仅有准确数 很多情况下 还存在近似数 学会了把大数改写成用 亿 或 万 作单位的数 或者用 四舍五入 法求出近似数 师 总结得不错 就这样继续归纳我们所学的知识 使 之条理化 系统化 继续努力 学习了三位数乘两位数的乘法和除数是两位数的 第 3 页 共 6 页 除法 师 这部分内容的学习 你都知道了什么 生 1 我学会了口算整十数除整十数或几百几十 数 生 2 我能笔算商是一位数或两位数的除法 生 3 我知道了积和商的变化规律和不变的规律 应用这些规律可以是计算简便 生 4 我还知道了单价 数量 总价 速度 时间 路程等这样常见的数量关系 运用这些数量关系能帮 助我们解决生活中的实际问题 生 5 我知道了用 四舍五入 法可以有效地帮 助我们试商 这样就比较容易计算出得数 师 说得真详细 归纳也比较有条理 认识了平行四边形和梯形 师 这部分内容你们又想到了什么 生 1 平行四边形的特征是两组对边分别平行 梯 形的特征是只有一组对边平行 生 2 我知道了同一平面内直线之间的关系只有 两种 要么相交 要么平行 垂直是相交的一种特殊情 况 生 3 我知道了线段 直线和射线的区别 第 4 页 共 6 页 生 4 我学会了画已知直线的垂线和平行线 还会 画平行四边形和梯形底边上的高 师 不错 我们的数学知识在生活中随处可见 只 要你留心观察就会发现 用条形统计图表示数据 师 对于 统计 这部分知识 你想说什么呢 生 1 用统计表可以整理数据 但是不够形象直观 如 果用条形图表示数据就非常直观形象 生 2 用条形图表示数据 要注意根据数据的大小 来确定 1 格表示几个单位 生 3 条形图要注意直条一样宽 间隔一样大 2 最大的收获 师 学习中你们认为最有收获的是什么 学生可能会说 我能用积 商变化的规律来简算了 我知道了数是怎样产生的 设计意图 引导学生回顾本学期所学的知识点 促使学生归纳所学的知识点可以解决什么样的问题 提高学生分析问题 解决问题的能力 师 同学们 通过今天的学习 你们知道了什么 第 5 页 共 6 页 学生自由讨论 总结 A 类 求近似数 1 12347683113 99995000 省略万位后面的 尾数 2 2994995000 9735374999 省略亿位后面的 尾数 考查知识点 数的改写 能力要求 能按要求进行 数的改写 B 类 要把 128 个苹果平均分给 11 个小朋友 每个人能 分到几个 还剩几个 如果这 11 个小朋友每人要分 12 个苹果 那么还差几个苹果 考查知识点 乘 除法计算 能力要求 运用所学 知识解决简单的实际问题 课堂作业新设计 A 类 1 1234768 万 10000 万 2 30 亿 97 亿 B 类 128 11 11 个 7 个 11 12 128