六年级上册《彩点拼图》教学设计

第 1 页 共 4 页 六年级上册六年级上册 彩点拼图彩点拼图 教学设计教学设计 一 教学目标 1 学生能了解点的视觉特性 掌握点造型的基本 语言 形状 色彩 材质的有机融合 和形式规律 能运用不同的手段有主题 有创意地设计彩点拼图 2 学生以演绎 欣赏 联想 对比观察等方法 交流 分析等方式学习 研究和创作彩点拼图 3 能用自己的眼光赏析和评价彩点艺术作品 对 点的色彩美 材质美 图案美 工艺美等发表自己的 看法 感受点的魅力 二 教材分析 1 编写思路 点是一切形态的基本 点是力的中心 静止的点 具有集中 凝固视线的作用 点的连续会产生线的感 觉 点的集合会产生面的感觉 点的大小不同会产生 深度感 点 线 面 体及色彩 是美术造型最基本 的形式元素 它是美术家构成视觉形象 传情达意的 艺术语言 欣赏美术作品 只有熟悉这些语言 才能 进一步理解作品 与作品对话 凡 高 修拉 波洛 克等画家 都是不同门类最擅长以点来造型的大师 本课主要从点的视觉特性 点的构成方法以及点色彩 第 2 页 共 4 页 组成规律等方面来探求点造型的丰富多彩性 材料的 传统性与时尚性相得益彰 使得彩点拼图佳作不断 2 重点 难点 重点 发现 认识 探索点的造型基本语言 形 状 色彩 材质有机融合 和形式规律 难点 选择合适材质运用不同的手段有主题 有 创意地设计彩点拼图 三 教学过程 课前准备 学生 综合材料 教师 课件 综合材料 教学过程 1 情境演绎 激发兴趣 1 教师演示课件 用特殊的点组成的画面 演绎自编的童话故事 点的规律 兴趣 2 学生欣赏由自然物mdash mdash 点 构成的彩点拼图 感受从点引发的奇妙联想 点的材质 创意 2 巧妙联想 探究方法 1 读图 点的视觉特性 2 演绎 点 在非常洁净的黑板上 画单 第 3 页 共 4 页 点图 引导描述对这一点的视觉观感 小结 单一的点具有集中凝固视线的效用 容易 形成视觉中心 感觉一起向纵深消失于无尽处 3 演绎 多点 有序地添加点 图 至图 自由描述多点形式的视觉观感 小结 多点会创造生动感 大小各异就更加突出 了 连续的点会产生节奏 韵律 点的大小不一的排 列也容易形成空间感 3 深入感知 尝试表现 1 读图 点的构成方法 等间隔 规律间隔 不规律间隔 点的线化 点的面化 点的多种构成 形色 思考 通过观察 你觉得以上作品各以点的哪 一构成方法为主 产生了怎样的视觉效应 教师小结 这些视觉形象可以是具象的 也可 以是抽象的 总之小巧简洁 活泼灵动的点创造演变 着多姿多彩的视觉华尔兹 请让点的形与色达到完美 的结合吧 2 读图 点的色彩对比 情感 教师参考 作品 星 反映出米罗采用单纯的 点 线和明亮干净的色彩 用天真无邪的眼睛来看这 个世界 但同时 通过作品 子夜之歌 可以看出他 第 4 页 共 4 页 对这个混乱的世界发出嘲讽的笑 血红色或古蓝色的 各种形状 散布在深浅不同的背景上 大小相间着的 黑点 黑团 黑块等等 它们共同构成一个反复无常 的滑稽世界 4 拓展材质 创造表现 1 讨论 不同材料适合怎样的构成方式 回归书中提问 采用镶嵌和拼贴的方法拼出的图 形经常出现在我们的生活中 你认为它与一般绘画有 什么不同 教师参考 在色彩 肌理 纹理 质感 光 泽 都有着