新浙美版四年级美术上册教案14、为自己的书设计封面

第 1 页 共 4 页 新浙美版四年级美术上册教案新浙美版四年级美术上册教案 1414 为自己 为自己 的书设计封面的书设计封面 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 1 4 22 04 xx 教学目的 1 了解封面及其书本外包装设计的基本要素 学会从 个性配色 配画及选取独特表现形式等方面 创意构思与设计 封面 2 学会在对不同封面观察 比较 分析与汲取的 基础 上 为自己的书用手绘或纸艺的形式设计一个 封面 3 体验为自己的学习成果 书 进行美化带来的 快乐 学习体验 增进对设计创意的学习兴趣 二 教材分析 1 教材编写思路 本课为 设计 应用 学习领域内容 主要是希 望学生 在了解封面设计要素和多样形式的基础上 采用个性的表现 方式为自己的书设计一个封面 从而发展学生美 化自我学习 成果的创意能力和动手实践能力 在书籍出版异常发达的今天 尤其是在现代设计 第 2 页 共 4 页 非常普 及的大环境里 学生对于 封面 的接触机 会较多 如果没有 学过封面设计 他们也大致能抓 住 书的名称 自己喜欢 的图样 画个封面出 来 但是如何处理好封面的图案 色彩 文字的关 系 使之搭配得更加好看 尤其是如何采用独特的艺 术表现形式进行创意设计 需要美术老师作出引导 本课教科书不仅为学生提供了书本外包装完整的 构成要 素示意图 而且提供了有助于感受因色彩 图案与文字搭配合 理而吸引读者欣赏与阅读的优秀 封面作品 更提供了不同表现 形式的最新出版封面 同龄学生封面习作 这十分有助于激发学生将朦胧的 封面设计意象更具艺术创意地展现出来 2 重点 难点 重点 在了解封面的基本要素 学会从个性配色 配画 及选取独特表现形式等方面进行设计封面的基 础上 为自己 的书用手绘或纸艺的形式设计一个封 面 难点 封面配色 配画及表现形式的个性与美感 引导 三 课前准备 学生 课前搜集各种封面设计新颖的书 准备 好自己 的毛坯样书及绘画 纸艺等工具材料 第 3 页 共 4 页 教师 课件等 四 教学过程 1 从封面切人 引出新课 1 引导学生边欣赏几米的绘本 地下铁 边思 考 你从几米的 地下铁 一书的封面里读出了哪 些信息 作者 试图突出表现什么 你是从哪些地方 看出来的 2 揭示课题 为自己的书设计封面 2 探究基本的封面要素 初得要领 1 出示一本完整的书 引导学生分析其基本构 成要素 2 专门探究 封面的基本要素 3 欣赏不同特点的封面 拓展思维 1 从图形 色彩和文字等要素出发 欣赏不同 特点 的封面的美 2 引导学生讨论 如何配色令人更加喜欢 怎 样配 画才能更加特别 4 欣赏多种形式的封面 启迪创意 引导学生获得手绘 纸艺等不同表现形式封面设 计的启迪 5 欣赏同龄学生的封面 寻找灵感 引导学生寻找同龄学生作品的创意点 以及带给 第 4 页 共 4 页 自己封 面设计的启发之处 6 创作自己书本的封面 迁移转化 1 根据自己所带的毛坯书的特点 探讨图形 色 彩 文字的选择与布局 2 选择手绘或纸艺的形式为自己的书设计制作 一个封面 7 借博览会式的展评 关联社会 1 举办 我们的封面