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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级二班一年级二班 学生自主管理学生自主管理 方案方案 为了培养全面 和谐 自主发展的跨世纪人才为 目标 使学生养成自主管理的能力 实现教育与自我 教育的统一 学会生存 学会生活 1 开展 闪亮小星星 评比 本学期 为让学生能自主管理自己 规范小学的 日常行为 在学生中树立好的榜样 决定继续在学生 中进行 闪亮小星星 评比 我们打算在黑板报上开 辟一处地方 把每月评选出来的行为小星星的名字予 以公布 以激励学生注意平时的行为习惯 争当 闪 亮小星星 2 开展星级小组评比 为调动学生自主管理的积极性 让学生成为集体 的主人 引导学生参与班级管理 培养学生的自主管 理能力 本学期 将分 卫生 两 操 路 队 课堂纪律 课间活动 完成作业 六个项目对小组进行评比 由教师与学生一起打分 每星期进行一次评比 分小组颁发小红星 以八项常 规评比活动为抓手 多层次 全方位地激发学生参与 管理的动机 产生管理的需要 培养学生的集体荣誉 感 培养学生主人翁意识 第 2 页 共 3 页 3 引导主体参与 提高自主管理的自主性 1 创设民主的管理氛围 在和谐的师生关系 中产生情感期待效应 充分相信 信任学生 真诚对 待学生 给学生以自主管理的空间 2 实行学生岗位责任制 进行自我管理 确立学生的管理地位 在班级管理中 实行责任 制 学生进行自我管理 班级里的各项工作都分配 到人 实行责任到人 做到 人人有事做 事事有人 管 让学生管理集体 让学生会管理集体 让学 生都受集体管理 教师具体指导工作方法 使班级工 作井然有序 有条不紊地展开 逐步发现培养一批能 起带头作用的骨干 4 开展好主题班会活动 在主题班会活动中 实现教育与自我教育的统一 在主题班会的综合活动中 激发学生参与自主管理的 动机与能力 并对上一周的情况进行总结 颁布奖励 综上所述 班级建设中充分发扬民主 让全体学 生积极参与管理 千方百计调动他们的积极性和创造 性 培养他们独立自主的精神和自主管理的能力 逐 步完
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