新北师大版小学四年级数学下册第六单元《栽蒜苗(一)》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新北师大版小学四年级数学下册第六单元新北师大版小学四年级数学下册第六单元 栽蒜苗栽蒜苗 一一 教案教学设计教案教学设计 栽蒜苗 一 教材第 85 87 页 1 通过结合实验数据画条形统计图的活动 体会 条形统计图中 1 格表示多个单位量的必要性和灵活性 2 理解条形统计图上数据所表示的各种信息 能 根据数据绘制条形统计图 3 让学生体会数学与生活的紧密联系 激发学生 学习的兴趣 重点 体会和理解统计图中 1 格表示多个单位量 的必要性和灵活性 难点 理解条形统计图上数据所表示的意义 多媒体课件 1 播放课件 观察蒜苗 15 天的生长过程 设计意图 在小学阶段数学知识的学习中 渗透 一些实践活动 在教材中纳入一些活动性的课题 对教 师和学生来说是有益的 在活动中学习 使学生的情 感和认知可以获得同步发展 2 请同学们展示半个月以前亲手栽的蒜苗 教师 14 天前我们栽的蒜苗生长得如何呢 让我 第 2 页 共 7 页 们一起来交流一下你的观察记录和方法 学生彼此之间交流各自蒜苗 14 天的生长情况 教师 刚刚同学们介绍了自己蒜苗的情况 我们知 道蒜苗会有最高或最矮的时候 为什么会有这样的差 距呢 平时你是怎样做的 学生 1 蒜苗刚刚生长时是最矮的 只要让它吸收 充足的养料就有利于它的生长 学生 2 出现这样的差距是时间的原因 我平时会 给蒜苗浇水和施肥 教师 我们将每个人记录的蒜苗生长情况在小组 内交流 可是应该如何整理数据 学生 1 我们可以把每个人栽的蒜苗长了有多高 放在一起看一看 学生 2 可以把蒜苗从第 1 天到第 14 天的生长记 录情况统计一下 教师 统计蒜苗从第 1 天到第 14 天的生长情况有 点麻烦 所以我们来记录下蒜苗 14 天后的高度 谁想 汇报蒜苗第 15 天生长的高度 学生根据各自蒜苗第 15 天生长的高度回答 1 教师 请小组每个同学完成第 15 天蒜苗的高 度统计表 第 3 页 共 7 页 小组蒜苗 14 天后的高度统计表 姓名 蒜苗高 厘米 教师请同学们展示各自整理的上表 2 教师 你能尝试着根据统计表完成下面的条形 统计图吗 课件出示教材第 85 页中的统计图 学生兴趣盎然地拿笔画统计图 教师 画统计图时 你发现了什么 学生 格子不够了 教师 你是 1 格表示的几厘米 格子不够画怎么办 学生 1 1 格代表 1 厘米 学生 2 格子不够了再补格子 然后接着画 教师 如果不补格子 你还可以怎么做 学生 1 可以用 1 格表示 2 厘米 学生 2 可以用 1 格表示 3 厘米 3 教师 谁乐意把自己画好的统计图和同学们分 享 投影展示学生画出的统计图 教师 根据统计表画统计图 当格子不够用时 我 们可以增加格子 但是数据太大时 这不是最理想的方 法 我们可以用 1 格子代表 2 个单位或 3 个单位 第 4 页 共 7 页 设计意图 这一环节在解决矛盾冲破中建构知 识网 在对比发现中拓展学生思维 教师 你能根据我们刚刚交流的结果完善各自的 统计图吗 根据讨论结果 学生自己完善统计图 4 教师 我们创造出了条形统计图 不光要会画 图 还要会看图 通过刚刚整理的统计图 你发现了什 么 学生 1 小组中最高的蒜苗高 学生 2 小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗高度相 差 学生 3 小组中蒜苗大约都在 5 教师 你能尝试着做教材第 86 页的试一试吗 学生小组之间谈论 集体订正 再次剖析理由 教师 通过刚才统计蒜苗的过程中 你发现了什么 师生共同归纳 我们把得到的数据画在条形统计 图上 出现格子不够的情况下 需要我们改变原来的 1 格表示 1 个单位的方法 变成 1 格表示 2 个或多个单 位 栽 蒜 苗 一 条形统计图中的 1 格可以表示 1 个单位 第 5 页 共 7 页 条形统计图中的 1 格还可以表示 2 个或多个单位 1 在这一课的设计上 我让学生自己去收集数据 由 学生身边的事物引出数学问题 这样的设计可使学生 产生一种情感上的亲和力和感召力 增强学生的自主 参与性 使学生体会到了数学与生活的密切联系 通 过观察 思考 交流 学生充分体会到了统计的必要 性 2 在教学内容上 我注重学生自主学习 使学生 通过自主学习与自主分析 掌握本节课的教学重点 3 充分利用多媒体教学 让学生直观感觉统计图 的结构 以小组合作的形式 尝试完成统计图 培养学 生的合作意识 培养学生创新思维 A 类 1 条形统计图的 1 格可以表示 个单位 也 可以表示 个单位或者 个单位 2 冬天到了 学校举行运动会 小平 小青 小 华 小玲 小敏参加了掷球和 1 分跳绳的比赛 下图 是他们掷球 跳绳的成绩 考查知识点 条形统计图 能力要求 能根据条形 统计图分析和解决问题 B 类 第 6 页 共 7 页 1 小平 小青 小华 小玲 小敏 5 个小朋友 的踢毽子成绩分别是 40 个 35 个 25 个 50 个 45 个 将这些成绩绘制成条形统计表 2 请你根据下表绘制成条形统计图 某小学各年级男生人数统计表 年级 一 年 级 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级 六 年 级 合计 人数 人 61 33 72 95 56 58 375 考查知识点 条形统计图的绘制 能力要求 能正 确绘制条形统计图 课堂作业新设计 A 类 1 1 2 多 2 略 B