新统编版四年级语文上册第11课教案《蟋蟀的住宅》教学设计板书_第1页
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第 1 页 共 4 页 新统编版四年级语文上册第新统编版四年级语文上册第 1111 课教案课教案 蟋蟋 蟀的住宅蟀的住宅 教学设计板书教学设计板书 创新教案 蟋蟀的住宅 教学设计 教学设想 学习这篇课文 在让学生把握课文主要内容的同 时 体会作者表达的思想感情 揣摩文章的表达方法 并注意把这些方法运用到习作实践中去 要让学生学 习作者认真观察事物的方法 激发学生观察周围事物 的兴趣 体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达 的 因此 在这节课上 我尝试 自主探究 点拨启 导 读中感悟 的教学方法 引导学生钻研文本 读 中感悟 读中积累 读中运用 在听 说 读 写中 落实语文工具性和人文性的统一 教学过程 一 了解蟋蟀住宅的特点 师 各位住宅评判委员会的委员们 你们辛苦了 经过上一节课的工作 你们初步了解了小家伙的住宅 它的住宅有什么特点 用 画下有关句子 并能 把每一个特点用一个词概括出来 1 学生自由读课文 找特点并概括 第 2 页 共 4 页 2 请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点 3 讨论 比较住宅特点 生 小蟋蟀住宅朝着阳光 向阳 小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中 隐蔽 师 小家伙真不简单 一个小洞也有这么多名堂 但是我的住宅里有电灯 电话 有线电视 电脑等等 它有吗 谁的住宅好 当然老师的好 二 了解蟋蟀是怎么建房的 1 引导学生再读课文 老师的住宅比它好 为什么没它有名呢 2 读后再比 生 蟋蟀建房子是一点一点挖掘的 师 我建住宅得请瓦工 木工 电工 水工等等 一个人干不了 生 蟋蟀不断修整住宅 加深加阔不断修整 师 老师的住宅不常修整 要向它学习 通过比较 让学生认识到建筑专家 蟋蟀住宅的 出名 是靠自己长年累月不断修整 认真 辛勤的劳 动换来的 请你找出课文赞扬蟋蟀的语言 读一读 体会作者的情感 课件出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子 第 3 页 共 4 页 1 它的出名不光由于它的唱歌 还由于它的 住宅 2 它的工具是那样柔弱 所以人们对它的劳 动成果感到惊奇 3 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样 简单 这座住宅真可以算是伟大的工程了 指导朗读 朗读中 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随 遇而安的精神 体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思 想感情 三 变换角色 指导说话 1 下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅 的 它建筑的住宅的特点等 2 学生准备后 发言 让学生把课本上的内容 转化为自己的东西 四 深入了解 认识蟋蟀 1 看学生收集的图片资料 2 谈体会 看了图片 资料 你懂得了那些以前 你不知道的知识 五 作业拓展 1 以 我的住宅 为题介绍蟋蟀住宅的特点以及 如何建造的 2 选择
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